【正文】 不乏有高學(xué)歷者，有以往從事過(guò)管理工作的人，也有口才十分出眾的公關(guān)人員。之后，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人必須能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更多的財(cái)富。其實(shí)，習(xí)慣，在們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者們的品德，暴露著們的本性，左右著們的成敗。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就們生命的精彩。 習(xí)慣養(yǎng)成在年少。上課資料記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間禮貌做游戲。 交通安全記心上！ 好習(xí)慣伴行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。 好習(xí)慣伴成長(zhǎng)演講稿 第15篇： 敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！是四年級(jí)一班的張心怡。舉止禮貌的表現(xiàn)當(dāng)然不僅僅是文化墻里的這些，們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現(xiàn)，比如教師教導(dǎo)們見(jiàn)到教師家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯靠右行；認(rèn)真傾聽(tīng)不打斷別人說(shuō)話；這些好的行為都是舉止禮貌的好習(xí)慣。好習(xí)慣構(gòu)成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣構(gòu)成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。良好的習(xí)慣將會(huì)注定們的性格，甚至?xí)绊憘冏缘拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。 的演講完畢，多謝大家。 文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的資料是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的資料認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得資料做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。 好處一：能發(fā)現(xiàn)自知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不讓它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。 好處二：有利于聽(tīng)課時(shí)跟著教師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課資料選擇性強(qiáng)。 好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課。 好處四：預(yù)習(xí)能夠提高記筆記的水平。上課時(shí)能夠不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或者自不清楚的部分，以及教師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。 “好習(xí)慣成就好人生”，讓們一齊來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧。好習(xí)慣它能夠有利于你一生，為你插上一雙成功的翅膀，而你也有可能就因?yàn)閴牧?xí)慣而苦惱不已，是走向失敗的根源。 改變所有讓你不歡樂(lè)不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變， 習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會(huì)越大。每一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。 在生活中也有一個(gè)值得讓人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣――――，直到有一天開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的家里陳列著各式各樣的書(shū)《魯濱遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《綠山墻的安妮》、《悲慘世界》、《百萬(wàn)英鎊》、《童年》等世界名著在家的書(shū)桌上陳列著、它們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入的生活、成為生命中不可分割的一部分、看著一章章愈來(lái)愈優(yōu)秀、愈來(lái)愈動(dòng)人的文章、于是在一本本名著的薰陶下看書(shū)極快、一目十行、背課文時(shí)總是最先背會(huì)的那個(gè). 的另一個(gè)好習(xí)慣是喜歡――――、名著時(shí)總是能把看過(guò)的書(shū)的大致資料講出來(lái)、這讓的媽媽在一邊說(shuō)讀書(shū)的速度太快時(shí)、要是一些連一遍都看不下去枯燥乏味的書(shū)怎樣能看下第二次呢？這可要說(shuō)你了父母掙錢不容易、你買一本課外書(shū)就要花掉幾十元、所以買書(shū)時(shí)不要一味的看書(shū)名買書(shū)、因?yàn)闀?shū)名好不代表書(shū)的資料好、在買書(shū)前要把想買的書(shū)的資料簡(jiǎn)介和一些書(shū)的評(píng)價(jià)看一看確定自真的對(duì)這本書(shū)感興趣了再買下來(lái)、不要看到書(shū)名有意思就盲目的去購(gòu)買、這樣的話書(shū)買回家了因?yàn)闆](méi)意思就不翻不看的話那買它做什么、錢花出去不是浪費(fèi)嗎！ 有人說(shuō)，上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天僅有24小時(shí)。那么如何利用好。 一個(gè)人是否每一天都有明確的目標(biāo)，是否每一天有合理的時(shí)間安排，而不是亂七八糟、混亂不堪的生活，這對(duì)于他離成功的遠(yuǎn)近無(wú)疑有著重要的影響。僅有堅(jiān)持好的生活習(xí)慣，有明確的時(shí)間管理觀念，才能夠在匆忙的人群中尋找到一絲安逸的步伐。年方少，勿飲酒， 飲酒醉，最為丑。借人物，及時(shí)還 后有急，借不難?！笔前。松穆猛具€很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看下頭的事例你就明白了?！邦A(yù)備！開(kāi)始！”呀，搭積木比賽開(kāi)始了?！凹笔裁囱剑坑植皇潜日l(shuí)搭得快。不僅僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自搭錯(cuò)了。不理會(huì)他，繼續(xù)搭自的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”?！澳阍鯓哟畹难?？是搭的小人兒?jiǎn)?？”“你也搭錯(cuò)了！”“還有你！”直到教師看到的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”受到了教師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜?！鞍パ?！這題原先不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？明白！是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎能夠到達(dá)百分之九十五！教師和父母都夸是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。 好習(xí)慣伴成長(zhǎng)演講稿 第19篇： 尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 今日演講的題目是《好習(xí)慣，伴成長(zhǎng)》。美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。壞習(xí)慣能夠讓人走入歧途。有的人有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，那么他一生很可能和偷、搶、騙、貪污為伍。們偉大領(lǐng)袖毛主席青少年學(xué)習(xí)時(shí)，常常去鬧市看書(shū)，培養(yǎng)鍛煉自專心學(xué)習(xí)的意志力。 1978年眾多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問(wèn)他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園。飯前要洗手。做了錯(cuò)事要道歉。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然?！? 這些為社會(huì)做出偉大貢獻(xiàn)的名人，他們有一個(gè)共同點(diǎn)：都有好習(xí)慣。在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓人終生受益。所以作為一個(gè)學(xué)生，們首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，們從小還要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 有同學(xué)說(shuō)，都五年級(jí)了，一些不好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，此刻糾正還來(lái)得及嗎利得益特告訴們“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格。”讓們，從此刻做起，從做起，從每件小事做起，從小種下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后去盡情地品嘗“好習(xí)慣”的果實(shí)的甘甜吧!讓“好習(xí)慣”伴們茁壯成長(zhǎng)!讓們的學(xué)校因?yàn)閭兌湴?讓們的祖國(guó)因?yàn)閭兌鴱?qiáng)大。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。做怎樣的人？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人，做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人！禮貌禮儀，不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅僅能夠內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，更能夠改善人際關(guān)系。做為中國(guó)人的們，自然要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。它帶給們心靈的感動(dòng)與歡樂(lè)。們從小就需要學(xué)習(xí)禮貌禮儀的好習(xí)慣吧。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。 們明白習(xí)慣是天使，也是魔鬼。們身在社會(huì)中，身份、主角在不停地變化之中。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而們自又往往懶得去理那些“小節(jié)”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德底線。 那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自的人格和