化學教研教學工作總結范文-閱讀頁
2024-12-07 02:04本頁面
【正文】 討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一 教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。 2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的?！ ?. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。 三、教師專業(yè)發(fā)展情況 ?！ ?。 。 四、教研組建設的打算 今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作。繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學?！ ∽裾諏W校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況，加強了教學方法、教學內容和教學進度的了解。依據(jù)教務處安排，組織教師參加備課組內的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學習，積極探討新課程改革與課堂教學的整合，促進教師教法和學生學法的轉變?！ 〗M織全組教師認真學習六環(huán)節(jié)學案導學課堂教學模式的基礎上，進行備課組內的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全校棟 梁杯課堂教學模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績?！ ⊥ㄟ^近一個學期的努力，,初步證明該模式對激發(fā)學生的化學學習興趣、提高化學能力與學業(yè)成績有一定效果。本組研究熱情高。教學過程中大家相互學習、取長補短，受到很好的效果?！ ∥濉⒆⒅貙嶒灲虒W，培養(yǎng)學生興趣 化學是一門以觀察和實驗為基礎的科學，傳統(tǒng)的實驗課堂教學一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗目的、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學生得出的實驗結論。實驗器材由教師安裝、調試，學生的任務只是做。 傳統(tǒng)實驗課堂教學造成學生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學生做實驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實驗?；瘜W教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗?！ W生先通過驗證性實驗的課堂教學和分組實驗操作，掌握基本的實驗設計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性實驗。兩種實驗教學模式相互結...........合，才能更加有效的提高學生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，認真撰寫教育教學論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學校的活動，更好的承擔起全校的化學教學任務，以學生發(fā)展為本，以學校榮譽為榮，努力
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