講座觀后心得感悟-閱讀頁
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 ，只有性格才能培養(yǎng)性格?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么?或許有些教師還認識不清。解讀新課標，會讓我們明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。記得印度大智者克里希那穆提說：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問當今天下，有幾人歟?所以我們總是很期盼著詩意地教學與生活。可是我們卻常常感到教學的乏味、簡單。那種設想的美好，那種多姿多彩的教學，似乎都是夢境一場?！笨死锵Ｄ悄绿嵴f：“缺乏了正確的教育，迷惘便會被視為真實，于是個人的內(nèi)心便會永遠存在著沖突。我的呼吁是：永遠保持一顆熱愛教學的心吧!只有你的教學充滿了熱情，你才能從教學中得到回報，從教學中體會到很多溫暖和樂趣?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀冊娨獾亟虒W詩意地生活吧，做一個幸福的語文教師。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教育是一門藝術，因為人是最神秘最復雜的生物。教育學生，最重要的是要傾注愛心。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?。“愛”要一視同仁，持之以恒。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學生就應該服從老師，被老師批評是理所當然的事。學生，尤其是處于生長叛逆期的中學生，他們追求個性發(fā)展，個體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種平等交往。理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。而要了解學生光靠觀察還遠遠不夠，要利用各種機會和學生溝通，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。老師應首先把自己擺在和學生平等的位置上，從關愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到老師對他們的關心和愛護。作為一個老師，特別是黨員教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。批評學生要慎用批評用語，要講究語言藝術，要處處顧及學生的自尊，使學生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學生從思想深處認識錯誤，改正錯誤，切實有效地發(fā)揮批評的作用。我們要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進行教育的前提，我們要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的教育，是真心的愛護，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。那么，如何才能真正地尊重學生?第一，教師要平等友好地對待學生。教師應平等對待學生，不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風對學生發(fā)號施令。反之，如果教師對學生進行挖苦諷刺，則只能引起學生的反感。第二，教師要由衷地信任學生。無端猜測是對學生不尊重的表現(xiàn)。學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。同樣，信任學生也是培養(yǎng)學生自尊心的一個原則。因此，在教學中尊重學生，理解學生，顯得尤為重要。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì)，深入學習各種理論學習，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。“一年樹木，百年樹人。講座觀后心得感悟
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