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申報(bào)材料:優(yōu)秀班主任申報(bào)材料-閱讀頁

2024-12-07 01:05本頁面
  

【正文】 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我也明白:班級(jí)管理需要班主任得用心來處理,引導(dǎo),一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生,帶出一個(gè)好班級(jí),給孩子們一個(gè)真、善、美的心靈。于xx年xx月任職于xx學(xué)校。至今已在民辦教育工作崗位上奮戰(zhàn)了xx個(gè)年頭?! ∽鳛橐幻新毥處?,無論是學(xué)識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力方面,都必須要具備一定的基礎(chǔ),達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),才能將工作高質(zhì)量地完成。在工作之余,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),曾多次參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),并接受了入黨積極分子培訓(xùn),積極向黨組織靠攏?! ⊥ㄟ^多年的班主任工作,雖然有苦有累,但更多的是收獲??吹揭粡垙埑錆M朝氣的臉。使我覺得自己的生活更充實(shí)?;貞涍^去,點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一呈現(xiàn)在眼前。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。 學(xué)生離開家,來到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中,最需要的就是老師特別是班主任對(duì)他們的真誠關(guān)懷,例如見面后關(guān)懷地問一聲吃飯了嗎?天冷時(shí)關(guān)心學(xué)生是否帶夠衣服,感冒了為學(xué)生買點(diǎn)感冒藥等等。慈母般的關(guān)懷,在我和學(xué)生之間搭起了感情的橋梁。通過愛心,加深了師生感情,讓學(xué)生從心底認(rèn)可班主任,從而就會(huì)聽從班主任,為我的班主任管理減輕了很多負(fù)擔(dān)。保姆是耐心細(xì)致地照顧寶寶的生活,而班主任除了耐心細(xì)致地照顧學(xué)生的生活外,還要耐心細(xì)致地教育每一個(gè)學(xué)生。長時(shí)間積極累下來的問題,不可能在短時(shí)間內(nèi)可以改變,也不是一兩句話能夠解決的,這就需要班主任耐心地做好學(xué)生的思想教育工作,一遍又一遍地說,三番五次地教。為了幫她改掉這個(gè)毛病,我經(jīng)常注意觀察她的說話措詞,一旦在言語中有難聽的字眼就馬上提醒,經(jīng)常要求她進(jìn)行換位思考,把自己當(dāng)成聽眾,去體會(huì)一下聽到這些話的感受,偶爾也會(huì)在單獨(dú)和她相處時(shí),故意損壞自身的形象,說一些她平時(shí)說過的話或用過的詞,通過一段時(shí)間的耐心教育,終于改變了這個(gè)壞毛病,  三、細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生  作為班主任必須是一名善于觀察、分析和指導(dǎo)的細(xì)心人。雖然我在校擔(dān)有教學(xué)、教育的雙重任務(wù),但在教學(xué)實(shí)際中,由于班主任是與學(xué)生接觸最多的人,更易掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),也更容易拉近與學(xué)生的心理距離,因此,現(xiàn)階段學(xué)生的教育工作,尤其是心理工作的開展這一重任主要是由班主任來完成的。原103班有一位同學(xué),本來是一名成績優(yōu)秀的學(xué)生,曾經(jīng)因中考失利的原因而造成很大的心理壓力,經(jīng)常在學(xué)校以淚洗面,情緒容易激動(dòng)。因此在她的心里對(duì)父母沒有任何感情,甚至是恨自己的父母。課余時(shí)間經(jīng)常約她出來談心、散步,跟她講身為人父或人母的難處,每隔一周都會(huì)給她家里打一個(gè)電話,向家長匯報(bào)在校表現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的細(xì)心引導(dǎo),慢慢地學(xué)生與家庭的距離縮短了,在她的臉上也看到了久違的笑容。一個(gè)班級(jí)的整體水平的高低,班級(jí)班風(fēng)的好與差的關(guān)鍵就在于班主任,如果每位班主任都能真心地去教育自己的學(xué)生,那么整個(gè)班級(jí)才能進(jìn)步,學(xué)生才能真正學(xué)到對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)。在我所任班主任的班級(jí)當(dāng)中,印象最深刻的是66班,當(dāng)時(shí)由于任班主任時(shí)間不長,經(jīng)驗(yàn)不足,一切都在摸索之中。筆記本上記錄著每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料,包括學(xué)生性格、愛好、習(xí)慣、家庭狀況、曾經(jīng)對(duì)學(xué)生有影響的事情等,而且對(duì)于每位學(xué)生的情況幾平都熟記下來。跟學(xué)生聊天時(shí),我會(huì)把自己過去的一些經(jīng)歷,無論好壞,只要是對(duì)學(xué)生有所幫助或是能夠啟發(fā)學(xué)生的事例都會(huì)一一給他們講述,讓他們明白班主任是在用心地教育他們,而不是在敷衍,久而久之,學(xué)生就會(huì)對(duì)我深信不疑。而本人也因?yàn)槿硇牡赝度耄瑥闹袑W(xué)到很多的班級(jí)管理方法,為今后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)收獲也是無法用金錢來衡量。雖然,年年有成績,年年有收獲,但我明白,當(dāng)今社會(huì)對(duì)于每一名教育工作者要求越來越高,我們不能滿足現(xiàn)狀,要在這個(gè)崗位上不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,只有這樣才能無愧于學(xué)生,無愧于家長,無愧于社會(huì)。如有侵權(quán),請(qǐng)
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