班級管理的心得體會三篇-閱讀頁
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關心班級里所有的孩子?！ “嗉壒芾碇校€必須要有一個完整的制度，來制約學生。為此，我在班級里，制訂了一個完整的制度來約束孩子。作為班主任，不能偏向某一個孩子，要一視同仁。這說起來容易，做起來，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀。在每周班會課的時候，只要占用幾分鐘時間，總結一下上周情況，然后，對下周進行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚。因此班主任要時刻提醒自己，為孩子的楷模，孩子的典范?！ ≡诎嗉壚?，孩子們時刻都會注意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時候應該給予孩子鼓勵。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學生拔河，當時在第一局的時候，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到后來，一個孩子由于隊伍沒有站好，就被拔出來了，當時，作為班主任的我一下就泄氣了，當時班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當時在場的孩子們因為輸了而垂頭喪氣，認為自己不行?！ 」芾戆嗉壍姆椒ê芏嗪芏啵@需要班主任對學生有更多的關心、愛心、耐心。因此，我就將其日常表現納入量化管理，還特制了“誰最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進行個人比賽和小組比賽。具體做法如下： 分項定分?！ ÷氊熋鞔_。各小組長考評本組成員（包括班長在內），值班長考評各小組長?！ 《ㄆ谕▓??！ 。ǘ┙喔刹窟x任考評機制 班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，讓每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。在學生相互了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。最后投票表決，當場宣布結果。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。對當選的班干部一月民主考評一次。 ?。?）工作任務完成情況?！ 】荚u后，對落選的同學認真作好思想工作，注意調動其的積極性，鼓勵再次當選?！ 。ㄈ┙嗉壖顧C制 素質教育要求教育者關注學生的全面成長。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。 定期評獎，采取不同形式給以鼓勵?！ 〕艘酝?，我還會經常與科任教師互相溝通，了解同學們在各科的表現和情況，遇到問題的話，就一起商量，力求找出的解決方法，從而引導學生全面發(fā)展，健康
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