最新語文老師新課文的教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 00:16本頁面
【正文】 教學(xué)重點：認(rèn)識生字，會寫6個生字 教學(xué)難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手?！ ∮孟矚g說一句話。 (二)第二自然段教學(xué) 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫?！ √m蘭不明白爸爸為什么喜歡，會怎么問? 問句的指導(dǎo)?！ 〉诙n時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固生字 二、第3——6自然段的教學(xué) 自讀全文?！ ?一)第3——5自然段教學(xué) 你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢? 板書：爸爸拿拖鞋 媽媽洗手絹 姥姥撓癢癢 你們想和蘭蘭說什么話?原來你們也喜歡蘭蘭，讀的時候比一比誰讀的最喜歡蘭蘭。她會說什么呢? 指導(dǎo)朗讀明白了的語氣。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。赫J(rèn)識和書寫本課的生字，朗讀課文。 ?。航虒W(xué)掛圖、生字卡片、小黑板?！ ∫?、活動激趣，揭題引入 ?。赫埻瑢W(xué)們伸出自己的小手。)同學(xué)們看看，這雙手胖乎乎的多可愛，我們把他畫下來吧。 ?。焊嬖V同學(xué)們你的小手能做什么?夸夸自己的小手。今天老師給大家介紹的這位蘭蘭小朋友啊，她也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g她的這雙手，為什么呢?讀讀課文我們就知道了。 ，讀完后把小黑板上的句子補(bǔ)充完整?！ 寢屜矚g蘭蘭的小手，是因為。 蘭蘭明白了，大家都喜歡她的畫，是因為?！ 。航處煶鍪旧挚ㄆ?，讓學(xué)生借助拼音讀?！ ?向大家介紹一下你是怎么記住這些字的? ，說一說你識字的方法?！ ∷?、指導(dǎo)朗讀，感情大意 。 ，還有哪些沒有讀懂，提出來大家討論?！ ≌n文你讀懂了嗎?下面來回答老師的幾個問題：課文中的“全家人”指的是哪些人?“這張畫”指的是哪張畫?全家人為什么都喜歡這張畫?誰愿意來扮演爸爸、媽媽、姥姥來讀一讀他們的話?！ 》炙娜诵〗M演一演這篇課文。 我給媽媽。 我為大家?！ ?3)指導(dǎo)觀察這兩個生字的占格位置?！ ?5)教師巡視指導(dǎo)?！ 爱嫛薄 靶?、興、會”?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、重點、難點： 認(rèn)識生字，注意讀正音：前、后鼻音?！ ∪?、課前準(zhǔn)備 生字卡片，語文插圖和全家福照片一張?！ 〉谝徽n時 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識13個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。 通過朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長輩的愿望。 師：他(她)都是怎樣疼愛自己的? 生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等?！ 〕鍪菊n文插圖 A、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說?！ 、我們能不能給這個故事取一個名字? 揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字 (二)初讀課文，感知內(nèi)容 學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞?！ ∑渌瑢W(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意? (三)互相交流，
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