最新教師培訓(xùn)心得體會(6篇)-在線瀏覽
2024-12-07 00:16本頁面
【正文】 教學(xué)活動中，除了學(xué)生的自學(xué)外，學(xué)生之間的討論交流、合作學(xué)習(xí)應(yīng)占重要地位。 這次集中培訓(xùn)及時的為中年級教學(xué)指明工作方向，對以后的教學(xué)工作有很大的幫助，今后的教學(xué)中，我一定多結(jié)合實際，努力把課堂教學(xué)策略，運用到實處。 首先，老師上課的方式否能被學(xué)生樂于接受，看這堂課不一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。這大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。 其次，老師除了為學(xué)生傳授道理講授知識解答疑難問題之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。 現(xiàn)在犯罪低齡化，大多因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，等等，這些都心理有疾病的表現(xiàn)。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。這就我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。越深入教師這個職業(yè)，發(fā)覺我不懂的地方就越多。生活和工作都發(fā)生了重大的改變。很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?；萆絽^(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。成為一名合格的人民教師。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真受益非淺。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師教育的傳播者，這也它的獨特之處，容許不了忽視。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！ 然而，光靠責(zé)任感也不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！ 雖然這幾天接觸到的只理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。在這兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。 在這里我就從聽取的
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