【正文】 會精神面貌的大問題。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。　　開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。　　對學生嚴肅有余，親和不足?！　。ǘ?、根源分析　　一、思想覺悟不高，認識不夠。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。若真到不適應(yīng)教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。　　三、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理?！　。ㄈ?、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：　　加強學習，不斷完善自我。　　尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用?！酒摹啃戮帋煹聨燂L心得體會　　“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽。為了不愧對“光榮的人民教師”這一稱號，每個教育者應(yīng)為自己開設(shè)“師德銀行”，把道德一點一滴地存起來，使自己逐漸成為一名師德高尚的人。　　教師呼喚尊重，學生也呼喚尊重，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。如果你居高臨下地站著，學生就會產(chǎn)生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他們也認為你的掌聲不真誠?！岸紫聛怼焙汀皬澫卵辈粌H僅是一個簡單的軀體動作，其中體現(xiàn)的是對學生的尊重。為此，我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”，真心實意的從內(nèi)心尊重學生，學生就會樂意接受我們的思想、信念和知識?！　W習能夠讓教師多才多藝，學習能夠讓教師的精神生活更加豐富，學習能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深，學習還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡。教師的學習勢必指引學生銳意進取，勢必堅定學生的學習信念，勢必陶冶學生的思想情操。我深信，只要存入了，就會有回報。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮、功能，只有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天。我想，作為一名教師，都應(yīng)該樹立：師德師風提升，從我做起的觀念。愛才是的動力。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，忠誠當?shù)慕逃聵I(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念。作為一名教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上不斷努力學習來充實自己，學習新知識新技能，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師的儀表言行直接影響著學生健康成長。我從教三十年，就是以我的兩位老師為榜樣的：其中一位是化學老師，中午放學后，老師將火生著（當時老師使用木材做飯）鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學生去問題，老師就給講了幾分鐘的問題，結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，老師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人?！　∽詈螅疵?，無私奉獻。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處，就是無私地教育奉獻給每一位學生?！酒啃戮帋煹聨燂L心得體會　　2019年12月12日我校全體教師在學校會議室，開展師德師風向優(yōu)秀教師學習報告，每位教師都有對自己教師職業(yè)生涯的座右銘。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師道德廣義和狹義之分也是最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己?！　〗處煹呢熑问墙逃龑W生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)?！　∪ⅰ靶闹杏袑W生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。每位教師要重視感情上的熏陶。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我