【正文】 仿，改造了圖書室、建構(gòu)室等專用活動室，但是關(guān)于如何利用專用活動室開展哪些活動、怎樣組織更能促進不同年齡特點幼兒的發(fā)展，這些問題我們并沒有進行深入思考?！　?．課程游戲化推進情況分析及策略：　　分析：上學(xué)期中大班年級重點進行了公共角色游戲區(qū)的初步研究和探索，討論增添了游戲材料，嘗試開展了混班游戲，雖然每次游戲的場面很熱鬧，但孩子的深度學(xué)習(xí)我們有沒有真正看到呢？　　策略：本學(xué)期特別是園長室蹲點人員和中大班年級組還要群策群力，進一步圍繞游戲計劃的制定與實施、游戲故事的回顧與分享進行自主公共游戲區(qū)的研究、實踐和調(diào)整。　　分析：上學(xué)期我園圍繞“益智區(qū)自制游戲材料的投放”進行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據(jù)游戲需要不斷調(diào)整投放材料的智慧，有些班級能對照《指南》深入玩法，也部分班級思考的深度不夠，只是停留在教師設(shè)想的怎么玩上面，不能在觀察的同時思考調(diào)整。　　本學(xué)期將迎接市組織的課程游戲化項目回頭看活動。　　5．專題研究活動的分析和策略：　　上學(xué)期教學(xué)研共同體的活動主題還不夠明顯，不夠創(chuàng)新，有時參與交流的人數(shù)較多，本學(xué)期將竭力圍繞課程游戲化項目建設(shè)、游戲觀察指導(dǎo)等方面開展活動，嚴格控制活動中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推薦，努力使活動更有特色。　　三、逐月安排：　　一月份：　　1．參加縣幼兒園業(yè)務(wù)園長專題會議。　　3．各年級組匯總新學(xué)期教學(xué)采購用品。（2月21日）　　2．做好幼兒圖書分發(fā)、插班生報名、學(xué)籍更新等工作?！　?．各班級開展元宵節(jié)主題活動，豐富環(huán)境布置。（2月15日）　　6．各年級組制定生活館、木工坊等專用活動室活動方案?！　?．制定青年教師基本功培訓(xùn)及過關(guān)方案。（李海燕老師參加選拔）　　2．參加縣音樂組活動?！　?．組織開展年級組區(qū)域觀摩活動。　　6．參加周云鳳創(chuàng)新團隊活動。　　8．幼兒園組織青年教師基本功過關(guān)。（地點：孫窯幼兒園）　　四月份：　　1．開展教學(xué)研共同體活動?！　?．大、中班開展半日開放活動、召開家長會。　　5．結(jié)合“清明節(jié)”，“世界地球日”開展主題活動。（地點：新星幼兒園吳愛珠執(zhí)教公開課）　　7．開展幼兒園線上讀書交流活動。　　五月份：　　1．幼兒園班本課程敘事推進、展示活動。　　3．參加縣第四次課程游戲化項目建設(shè)推進會。（地點：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開課）　　5．承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團隊活動?！　?．迎接市課程游戲化項目園視導(dǎo)。　　六月份：　　1．組織教師參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長管理敘事活動。　　3．幼兒園“教學(xué)研”共同體活動?！　?．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。　　7．收集、整理各項教研資料，做好一學(xué)期的總結(jié)反思工作?！　⌒聦W(xué)期教學(xué)計劃篇4本學(xué)期是初中的開始，對于七年級的學(xué)生和我們老師來說，都是全新的一頁。為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的英語教學(xué)，我做出以下教學(xué)工作安排。有些學(xué)生對英語語言學(xué)習(xí)很感興趣，小學(xué)英語基礎(chǔ)較好，口語流暢，能進行簡單的對話交流?？傮w來說，大部分學(xué)生有一定的英語學(xué)習(xí)意識，但是在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有不足的地方。全書一共12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，主要是做好小學(xué)與初中的銜接，圍繞字母及書寫規(guī)范展開?！　∪⒔虒W(xué)措施　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，一方面需要加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，尤其是音標的教學(xué)，讓學(xué)生能夠基本掌握簡單的詞匯、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，需要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，保護學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的好奇心，通過各種有趣的活動，教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究的能力?！　∮媱澯脙芍寥軙r間進行48個音標的教學(xué)，從而讓學(xué)生可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的第一步。每天課前幾分鐘要給學(xué)生進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學(xué)生的單詞過關(guān)?！　≌J真?zhèn)湔n，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。充分考慮學(xué)生特點，以學(xué)生為主體。有層次，有梯度，擴大學(xué)生參與活動的層面，重點關(guān)注后進生與臨界生，幫助他們進步，重建學(xué)習(xí)的信心。早讀需要讓學(xué)生大聲朗讀，有聲讀以增加語感?！　∥?、活用課后時間，做好課后反饋。通過談心，榜樣示范，懲罰獎勵等措施，讓學(xué)生漸漸改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上重視，行為上落實?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀量。所以在教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探索文字背后的深意?！　⌒聦W(xué)期教學(xué)計劃篇5新的學(xué)期就要開始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下?！　∪?、奮斗目標　　提倡遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進生，以使他們做到德智并舉、自強發(fā)展，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。　　通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。　　開展以自主與責(zé)任的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育）實施?！　。ㄈ┌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)　　l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)?！　∫宰灾髋c責(zé)任為指導(dǎo)思想，加強早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭當(dāng)文明班、先進班?！　∽深^促中間，對成績好的同學(xué)肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進，成績差的同學(xué)不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。　　本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變?！　W(xué)習(xí)輔導(dǎo)　　繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學(xué)習(xí)上進步，同時細致捕捉后進生在習(xí)上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來?！　∨c家長密切聯(lián)系。　　向其他老師學(xué)習(xí)先進的組織理念，搞好主題班會?！　〗⒓钪贫?。取得好成績（包括：學(xué)習(xí)成績、活動成績、校級獎勵等），班級內(nèi)部給與獎勵（有學(xué)習(xí)用具、獎狀等）。　　新學(xué)期教學(xué)計劃篇6本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗，爭取xx年取得優(yōu)異成績?！　r間分配　　半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。　　　　結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲?；蛘吒鶕?jù)考綱的變動而及時修訂計劃等　　,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等　　，研究近5年高考試卷?！　?四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力　　選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)