【正文】 計劃4一、基本情況。教研組工作有一定特色，現(xiàn)在教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得了初步成效?！　《?、指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。　　三、目標任務(wù)?！　≡鰪娎蠋焸兝碚撝R學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)?！　￠_展業(yè)務(wù)學(xué)習活動，在全組形成教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學(xué)水平。　　四、實施途徑?！　∮媱澟c隨機相結(jié)合，組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作?！　〖訌娊萄袝r間，組織老師們進行日常心得交流?！　∥?、活動安排。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇?！　《?、新課改　　通過學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。　　三、教學(xué)研究　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。針對八年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。　　堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講?！　∷?、工作中存在的問題　　教材挖掘不深入。　　新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入?！　〔钌┳ピ谑帧Ｉ险n和復(fù)習時該講的都講了，教師心中無數(shù)?！　〗虒W(xué)反思不夠。　　學(xué)習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。　　加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。　　希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平?！　≈R掌握情況：　　經(jīng)過三年級下學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力?！　W(xué)習習慣、興趣、方法及心理特征：　　從學(xué)習習慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，少數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)課學(xué)習興趣濃厚，能按正確學(xué)習方法去學(xué)數(shù)學(xué)。有部分的學(xué)生平時學(xué)習習慣學(xué)習態(tài)度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習目的性不夠明確。這個學(xué)期有效開展課堂討論和提高學(xué)習效果是本學(xué)期要努力的方向?！　《?、本冊教材分析　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等?！皸l形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗教材第一學(xué)段的不同年級，現(xiàn)移至第二學(xué)段本冊，將原來單式條形統(tǒng)計圖的內(nèi)容重新梳理，整合為一個單位進行教學(xué)。單獨安排了兩個例題，分別引導(dǎo)學(xué)生對已經(jīng)熟悉了的單價、數(shù)量和總價，速度、時間和路程等數(shù)量關(guān)系進行概括、總結(jié)，體會這些數(shù)量關(guān)系在解決實際問題中的作用?！　≡跀?shù)與計算方面，本冊安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學(xué)習，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。　　在圖形和幾何方面，本冊教材安排了公頃和平方千米的認識，使學(xué)生知道測量土地的面積，可以用公頃作單位，計量比較大的土地面積，常用平方千米作單位，并借助熟悉場地的面積來感受這兩個面積的單位。讓學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，認識線段、直線、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。讓學(xué)生在認識條形圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習在條形圖中根據(jù)數(shù)據(jù)特點以一當多來表示數(shù)據(jù)，在根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡單的問題過程中，對數(shù)據(jù)進行簡單分析，由此體會數(shù)據(jù)中蘊含著信息這一特點。同時讓學(xué)生學(xué)習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。　　三、教學(xué)目標　　本冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：　　（1）認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)?！　。?）會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法驗算?！　。?）認識面積單位公頃和平方千米?！　。?）認識線段、直線和射線，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角?！　。?）認識條形統(tǒng)計圖（以一代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。　?。?）體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　∷摹⒔虒W(xué)措施?！　〖訌娭庇^演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習?！　∽⒅刈寣W(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識?！　〖訌妼?dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。18227353264314244414417　　五口算乘法3課時423　　筆算乘法4課時45　　整理與復(fù)習1課時57　　六面積和面積單位2課時512　　長方形和正方形面積計算3課時516　　面積單位間的進率3課時523　　七小數(shù)的初步認識3課時528　　小數(shù)的簡單計算3課時54　　八解決問題4課時612　　九數(shù)學(xué)廣角2課時617　　十總復(fù)習4課時6月18日開始　　數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃7一、教學(xué)內(nèi)容　　比例、圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二）以及小學(xué)六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習。　　使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積?！　∈箤W(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力?！　《喾秸{(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習效率，掌握學(xué)習方法?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣?！　∷?、具體措施　　認真搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。　　多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生?！　≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。　　認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題及時給學(xué)生提醒，及時糾正，逐步提高?！　嵺`活動：美麗的校園，1課時。　　，數(shù)學(xué)學(xué)科第十二冊教學(xué)計劃范文　?。ㄈ?、簡單的統(tǒng)計（二），（8課時左右）　　統(tǒng)計表，2課時；統(tǒng)計圖，6課時；實踐活動：節(jié)約用水，1課時?！　?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想：　　使學(xué)生在九年義務(wù)會計數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要?！　?．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用?！　?．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力?！　?．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。　　6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和會計唯物主義世界觀。數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)會計優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：　　1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情?！　?．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神?！　∪?、教法分析：　　1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的?！　?．在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。　　14班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。因此時間上可能仍然吃緊。　　五、教學(xué)措施：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?！　∽⒁鈴膶嵗霭l(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考?！　∽プ」降耐茖?dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。　　重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系?！　〗逃變簩W(xué)習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類?！　〗逃變赫J識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系?！　〗逃變赫J識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序?！　∨囵B(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果?！　?培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料?！　W(xué)習按序分合和記錄。　　　??；學(xué)習7的三組加減?！　椭變哼M一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系?！　〉谌堋　∫?、學(xué)習二等分　　教幼兒初步學(xué)習把一個物體等分成兩份?！　《?、分成幾小杯　　1?！　??！　〉谒闹堋　∫?、學(xué)習8的組成　　教幼兒學(xué)習8的組成，了解8分成兩份有7種分法?！　∧鼙鎰e認識圓柱體，感知其基本特征?！　〉谖逯堋　∫?、學(xué)習8的加減　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式?！　《W(xué)習看點圖列算式　　引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減?！　《?、按差異個數(shù)擺放圖形　　教幼兒學(xué)習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)?！　〉谄咧堋　∫?、學(xué)習9的組成　　學(xué)習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。　　學(xué)習9的加減?！　?　　、復(fù)習9的組成、加減?！　《?、改錯題（二）　　學(xué)習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。進行9以內(nèi)的加減?！　〉谑堋　∫?、認識時鐘　　使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征?！　《?、記錄時間　　讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系?！　〉谑恢堋　∫?、學(xué)習10的組成　　要求幼兒有序的進行10的分解?！　?，大班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃范文2　　二、學(xué)習10的加減　　引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習10的加減?！　〉谑堋　∫弧W(xué)習“0”的算式　　學(xué)習有關(guān)“0”的算式。　　二、復(fù)習10以內(nèi)的加減（一）　　會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減?！　〉谑堋　∫?、認識人民幣　　認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。　　二、超市　　復(fù)習10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣?！　〉谑闹堋　∫?、學(xué)習以客體為中心區(qū)分左右　　教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。　　二、依樣接畫　　培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力?！　〉谑逯堋　∫弧W(xué)習四等分物體　　幫助幼兒學(xué)習將物體四等分的方法?！　《⒀a漏洞　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填?！　?shù)學(xué)游戲　　第十六周　　一、10的加減試題　　會運算各類形式的加減題目?！　《?fù)習和考核　　數(shù)學(xué)：分成幾小杯活動目標：　　1?！　??！　??！　』顒訙蕚洌核鸭鞣N可以盛水的瓶罐有大的小的是果凍杯接水的水管活動過程：取水：用小朋友常玩的水管，取幾個彎管和直管做成一根他幾個進水口，一個出水口的流動水系統(tǒng)，水流出后小朋友用大容器去接水。先用一種果凍杯舀水，一邊口頭記錄次數(shù)，最后報給老師（自己記手濕不方便），也可以自己記錄，直到舀完為止?！　〈蟀鄶?shù)學(xué)的教學(xué)計劃2怎樣會盡量避免弄濕衣服?！　』顒幽繕耍骸　??！　??！　』顒訙蕚洌骸　??！　?