數學圖形變變變教案-在線瀏覽
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 里有什么？ ?。?）現在我們一起來看看。瞧！這是什么圖形??？你怎么知道它是圓形呢？現在老師請幾個小朋友上來表演，我們一起用兒歌說出常見的圓形物品，好不好 ？ ?。ㄐ〗Y：奇妙盒子里藏有長方形、正方形、三角形、梯形和圓形。） 教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的變化?？纯此兂墒裁磮D形了？（長方形，正方形、三角形和梯形。 播放多媒體，欣賞動畫拼圖，教師提出問題，幼兒感知圖形之間的`轉換關系。看看它是什么 ？（機器人）你們喜歡它嗎？ （1）先來看看機器人是由哪幾種圖形拼成的？（幼兒說，教師逐一貼出相應的圖形。 ?。?）數一數每種圖形各有幾個？請幼兒找出相應的數字貼在圖形上。） 幼兒操作，自由拼圖?！ ≈饕w現在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現、表達的機會。 數學《圖形變變變》教案篇2 一、教案設計 學生分析： 中班幼兒已認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。 目標設計： 在情景中能用添畫的方法，把一個幾何圖形變成不同的動物?！ ≈攸c難點：能用同一圖形進行變化?！ ≠Y源設計：PPT、自制繪本、筆、操作材料若干 評價設計： 教師用了不同的形式讓幼兒了解添畫及其方法，目標明確，在孩子已有經驗的基礎上激發(fā)幼兒想象力，通過同一圖形的組合變化讓幼兒對于圖形的組合有了新的了解。（關閉PPT，請幼兒回憶回答） ?。ㄈ切?、梯形、圓形、正方形、長方形、半圓形等） T：圖形寶寶的本領可大了，今天我請了四個圖形寶寶來和你們做游戲，他們是：（三角形、圓形、長方形、半圓形） T：瞧，圓形等不及了，跳出來說：“小朋友，你們好，我的本領可大了，我會變魔術哦,你們可要睜大眼睛看好了?？次覅柡Σ粎柡?。 T：我們來瞧一瞧，到底他變成了什么呢？（大獅子） 請幼兒來試著添畫?！ 〈蠊肢F吃飽了，躺在吊床上睡著了?！ ：還是圓形寶寶有辦法，變成了一條毛毛蟲爬進大怪獸的鼻子里癢嘻嘻，大怪獸忍不住打了一個大噴嚏，獅子、狐貍、公雞、蜘蛛得救了?！ ：你救了誰？你是怎么變的呢？（請2位幼兒） 你們可真了不起，我們下次再和別的圖形寶寶去做游戲吧?！ ∪＜尹c評： 這個活動非常有趣，演示圖形變化，教師直接演示圓形變化蜘蛛，讓幼兒直觀的看到添畫，接著請幼兒來進行添畫，了解原來不同大小的半圓在不同的位置能變成公雞的不同部位然后幼兒主動觀測狐貍是用什么圖形變的，從而觀察三角形是經過怎樣的連接變成狐貍的?！ ∷?、自我反思： 針對本次活動的目標再聯系我班孩子的特點，我設計了請孩子和我一起去“圖形王國”做客，從而引出——圖形和我們做游戲環(huán)節(jié)鞏固幼兒對圖形的一些特點和認識，也為接下來的活動做鋪墊，接著我用“圖形變魔術
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