教師讀班主任漫談心得體會1200字-在線瀏覽
2024-12-06 23:36本頁面
【正文】 根據(jù)班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。三。他在書的自序中這樣寫道：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗。如果一滴水就是一個海洋，那么一個學生就是一個世界。有的細膩，有的粗放，有的外向。他說：”普通學生能做的班委不做。班長能做的班主任不做。通過這次的閱讀學習，回想一下，自己真的不能算一個科學的班主任。教師班主任漫談讀書心得2對于走向教育工作者的我，魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育，立志獻身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。那么，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的教育方法又有什么特色呢?教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。他的教改確確實實地在育人。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。教師班主任漫談讀書心得3今天是星期天，我本該出去玩一下，放松一下緊張了一星期的心情，可是天公不作美，時不時的下會兒小雨，偶爾再飄一些雪花。既然出不去，那就得找點事干。魏老師常說，不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。如果把這種思想灌輸給學生，并長期這樣引導他們，我想我的學生的思維就會開闊起來，做事時就容易成功，不至于因缺少某一個條件，一種辦法行不通了，就宣布此事沒法辦。學生有了這種思想，我相信他們就一定能想出各種辦法來解決這個問題。今天心情不好還有一個原因是：想起不久后的公開課。因為上學期的公開課我上的和別人不一樣，模式與別人不同。魏老師幫我解決了一塊心病。為什么對當班主任、管理班級，任命班干部，講課等許多教育教學過程中復雜的事情，卻認為”自古華山一條路”，只有一種模式呢?魏老師還引用馬克思的文章，文章中說”你們并不要求玫瑰花和紫羅蘭散發(fā)出同樣的芳香，但你們?yōu)槭裁磪s要求世界上最豐富的東西精神，只能有一種存在形式呢?”既然魏老師都這樣說，我就放心了。我也不會因為別人的看法不同而難過。從此我在自己一籌莫展時就持這樣的積極心態(tài)，相信自己能想出多種方法來。運用某種方法好，也無需驕傲，因為事物在發(fā)展，方法在更新，我們運用的方法絕不是最好的方法。痛苦煩惱時，我將用這句話來激勵自己。因為”條條大路通羅馬”?！澳苁芪娜瞬攀菑娬摺??！痹谶@個世界里，每人自有他的豐富內(nèi)涵。有的內(nèi)斂，有的親近，有的疏忽，不一而足。正因教育是一項
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1