教師學(xué)習(xí)全國宣傳思想工作會議精神發(fā)言稿：建立科學(xué)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)體系克服“五唯”的頑瘴痼疾-在線瀏覽
2024-12-06 23:29本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)了十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于教育的系列講話精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記5月2日在視察北京大學(xué)發(fā)表的重要講話，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記十八大以來對教育的重要闡述，2017年9月24日，中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》等，現(xiàn)結(jié)合物電學(xué)院教育教學(xué)的實踐和自己的思考，就貫徹落實習(xí)近平總書記講話精神，重點對“扭轉(zhuǎn)教育評價導(dǎo)向”方面，談?wù)剛€人思考。一、要進一步完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系對高校來說，首先是要研究制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我們現(xiàn)在有人才培養(yǎng)方案，也有人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要進一步完善人才培養(yǎng)規(guī)格要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免高校對培養(yǎng)質(zhì)量普遍“唯考試分?jǐn)?shù)、唯考研升學(xué)、唯發(fā)表論文、唯學(xué)科競賽”等。二、要進一步建立健全教育評價制度，建立教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度貫徹落實習(xí)近平總書記“堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。就是要建立健全科學(xué)的評價觀測點，在注重分?jǐn)?shù)、論文、學(xué)科競賽等學(xué)業(yè)（專業(yè)知識）觀測點的同時，還應(yīng)把“課外創(chuàng)新
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