政治思想工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-12-06 23:24本頁(yè)面
【正文】 助他們。【篇二】政治思想工作總結(jié)范文 時(shí)光如梭，又是一個(gè)學(xué)年度的結(jié)束。思想上、政治上、行動(dòng)上始終同中國(guó)*黨中央保持高度一致。以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、用心工作。為了應(yīng)對(duì)好新挑戰(zhàn)、新要求，我十分重視學(xué)習(xí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。作為一名中國(guó)*員，一年來(lái)，“講學(xué)習(xí)”始終擺在我生活和工作的首位。二是學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的法律、法規(guī)，提高自己的管理才能，使自己在工作中不掉隊(duì)、不落伍，能夠更好地勝任本職工作?！ 《?、端正心態(tài)，外樹(shù)形象 一年來(lái)，我始終安心工作、靜心思考、平常心對(duì)待，很好地維護(hù)了一名黨員應(yīng)具有的形象。在教學(xué)工作中，為八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作想了一些行之有效的辦法，如：爭(zhēng)取學(xué)校的支持，與其他同科的老師一起，利用課余時(shí)間對(duì)八年級(jí)前60名同學(xué)進(jìn)行了培輔導(dǎo)。同時(shí)在期末復(fù)習(xí)時(shí)，還獨(dú)立完成了期末復(fù)習(xí)資料的編制。在有老師因病缺課的情況下與，能夠積極服從學(xué)校的安排，與另一個(gè)老師一起承擔(dān)了八(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且在三個(gè)班中采用了統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一過(guò)關(guān)考試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，因此在本年度的期末考試中較上一年度有了較高的進(jìn)步。二是靜心思考。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)總結(jié)，對(duì)于缺點(diǎn)能及時(shí)改正，通過(guò)不斷的思考和積累來(lái)提高自己的工作能力。就是在工作中，始終沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻?員，是一名教師就感覺(jué)自己高人一等。能與同事們的關(guān)系融洽，始終保持端正的心態(tài)。如在訪萬(wàn)家活動(dòng)中，只要是學(xué)校分配的必訪學(xué)生家庭，我總是能夠利用星期天或節(jié)假日將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，并且做了詳細(xì)的家訪日記。此外，我還利用休息時(shí)間為學(xué)校的綠化美化工作做了自己力所能及的工作。 以上是我的思想?yún)R報(bào)和工作總結(jié)，在來(lái)年的工作中，我將更進(jìn)一步地努力，不斷地完善自我，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。而此次課改的核心是新課程的實(shí)施，但新課標(biāo)的各項(xiàng)配套跟不上。因此，如何把握課標(biāo)實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教材觀、教學(xué)觀，跟進(jìn)新的教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式等等，是我們一線教師不斷摸索、反思的問(wèn)題。 一、學(xué)科教學(xué)情況 ，落實(shí)備課組的活動(dòng) 備課組的工作伸縮性很大，既需一定的客觀條件，更需發(fā)揮主觀能動(dòng)性，群策群力。集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試。與兄弟學(xué)校交流合作，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量。 ，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容 舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊(cè)，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊(cè)，需在一學(xué)期教完，每周課時(shí)仍為2節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽(tīng)懂了”而到用時(shí)又束手無(wú)策的現(xiàn)象?！ 、谟兴欤档蛯W(xué)生起步的門(mén)檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，貨幣的“奇”主要通過(guò)貨幣形態(tài)的發(fā)展來(lái)認(rèn)知，“神”主要通過(guò)貨幣的職能來(lái)理解?！ 、苡兴÷?，自編學(xué)生“學(xué)案”、設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生自主探究完成，《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、《小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo)，要求樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)
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