微型黨課講稿精選三篇-在線瀏覽
2024-12-06 23:11本頁面
【正文】 個人的發(fā)展。作為教師，我們的言行代表著學(xué)校的形象，我們必須時刻記住規(guī)范自己的言行，做好自己的工作。 第三顆心：敬業(yè)心 “你為誰工作?”工作的目的是什么? 比爾蓋茨曾經(jīng)說過：“如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情?！币晃恍睦韺W(xué)家以磚瓦工為對象，研究人們對于同一件事的不同反應(yīng)，間接的證明了比爾蓋茨的話。該死的磚頭，我要被累死了。以后這將是一座寫字樓，會有許多人這里工作，實現(xiàn)他們的理想?！倍嗄暌院?，第一位磚瓦工還是那里日復(fù)一日地干著碼磚的工作，第二位磚瓦工已經(jīng)做到了包工頭的位置，每天不用那么辛苦，他也領(lǐng)導(dǎo)了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人，而第三位磚瓦工已經(jīng)成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。如果一個人自始至終懷有一顆敬業(yè)的心，總是能 全心全意地投入到工作當中，往往也會因為自己的出色表現(xiàn)為自己贏得發(fā)展機會。尤其是作為負責“傳道授業(yè)解惑”人民教師，更是不僅要自己信守承諾，而且要肩負著教育下一代的責任。 其身不正，雖令不從。教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量。所以一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效楷模。所以兒童是目擊者，是一個時刻關(guān)注成人道德行為的目擊者。因此，教師就更要注意以身作則，言傳身教，這樣才能使學(xué)生健康成長。 因為有了工作，我們擁有了一個實現(xiàn)人生價值的平臺。為此，我們面對工作時要懷著一顆感恩心，這樣工作起來也會感覺幸福和愜意，即使平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。每一件小事情,努力做一些分外的事情,不是為了看到老板的笑臉,而是為了自身的不斷進步.” 這段話原文出自比爾蓋茨先生一所大學(xué)中的演講,:端茶倒水、整理文件、跑腿打雜等等……但是如何把這些基礎(chǔ)工作做好?如何從一開始就嘗試著做出成績?這唯有“盡心”“盡心”?盡心,就是竭盡心力、竭盡心意的意思,通俗的講就是注重細節(jié),體現(xiàn)到工作中就是盡到自己的責任心態(tài),對很多人來說,無論用那只手給客戶奉上香茶或咖啡,只要面帶微笑,沒有禮節(jié)上的失誤客戶都會樂意享受的,但是對于一位來自中東或信奉伊斯蘭教的客人來說,如果不熟悉對方文化背景和飲食習(xí)慣,貿(mào)然用左手奉上香茶或咖啡時,不管你的微笑多么親切、禮儀多么到位,但是客人可能因為你用左手而極度不滿――因為他們的習(xí)俗里,左手是不干凈的。想而不為,或是為而不能,只是一味地順其自然,猶如山崖間一株樹苗,雖然同樣居于山間,但如果沒有足夠的養(yǎng)分,沒有一種力爭上游的勇氣,那么,樹苗
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