【正文】 愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。不要什么事情都為孩子一手包辦?！　∩眢w是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康?！　∥覀兛磩e人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄?！　‘?dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為語文老師，下面我想談一下關(guān)于語文學(xué)習(xí)：　　三、語文學(xué)習(xí)　　孩子們升入二年級以后，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實二年級學(xué)好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，回家多聽寫。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。第三個原因就是因為學(xué)過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆?！　￠_學(xué)家長會發(fā)言稿2　　我是xx同學(xué)的爸爸，很榮幸參加這次家長會。也深深體現(xiàn)出了教師們真誠有愛負責(zé)的教育情懷!　　一(6)班的孩子是幸運的，周教師的”收”和劉教師的”放”能給孩子和家長帶來不一樣的收獲。就像金子散發(fā)出來的光芒一樣令人驚喜。膽量也會一次比一次大。用心鑄愛，以心交心，讓我們家校互通共同幫忙孩子健康成長!愿我們的孩子在日新學(xué)堂里日日新?，F(xiàn)就孩子成長過程中對她的教育談一下自身體會。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長一方面的職責(zé)，而是由教師和家長共同來完成的一項艱巨的任務(wù)，所以“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。所以在今后的教育過程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩教師，培養(yǎng)他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。不要只顧孩子的眼前，要著眼長遠。俗話說的好“良好的開端，是成功的一半”，所以一年級培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件多么重要的事情，所以從此刻開始我們要加強孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，期望我們能夠及時溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)，對他的不良習(xí)慣及時糾正。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情。其實有時孩子對父母的要求并不高，就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩，多陪陪他，多聽他說說心里話，多了解他童年的內(nèi)心世界，和他做一個好朋友。　　我們會全力配合教師的教育，使孩子能夠有一個完美的將來?！　?能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。　　二、班級現(xiàn)狀介紹　　我們班有36名小朋友。其中有8名新生。新來的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　W(xué)習(xí)方面：　　隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音?！　∪?、教育工作計劃　　初步讓幼兒掌握：1社會知識。3對數(shù)的探索。5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能?！　∮變簣@還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。　　2全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。　　一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。逐漸理解字、詞?！　‘?dāng)然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。　　手工　　雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。　　四、流行于春季的常見傳染病　　流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。1每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。2不到人口密集、空氣污染的場所去，如游樂場、超市、小區(qū)的游樂設(shè)施。4發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。5注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。我園已經(jīng)開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作，也請家長在家里重視預(yù)防、消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他