小學數(shù)學教師暑假培訓心得體會-在線瀏覽
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 般是一節(jié)課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。 課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。 三、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。這種方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。 四、教師要學會終身學習，在自己的教學過程中不斷進行反思 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。 小學數(shù)學教師暑假培訓心得體會（二） 帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂，沒有任何期盼。 在這次培訓的內(nèi)容中，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。每頁教材的重點在哪里，每個教學內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。 最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。 回想自己平時的教學，仔細研讀教材，認真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候對教育專家的理論呲之以鼻。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷，忘記了學生學習的初衷。而我們極少去思考這些關于教育本質的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。 小學數(shù)學教師暑假培訓心得體會（三） xx年8月4日，教體局教研室組織全縣小學數(shù)學教師在實驗xx學校培訓一、二年級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不
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