【正文】 孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。在這個體育活動中，我扮演的是”媽媽”的角色，讓孩子們扮演成我的”寶寶”，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。　　小班體育爬爬樂教案2活動目標：　　能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力?！　≡谟螒蛑屑ぐl(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)?！　≈鲃訁⑴c實驗探索。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙?！　⌒⌒〗夥跑娙雸鐾箨P節(jié)活動北斗神拳?！　《?、基本活動?！　∮螒颍鹤杂膳?。　　規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。(螞蟻爬)　　2)雙手、雙腳爬過地墊。(烏龜爬)　　4)橫著爬?！　〗處熜〗Y(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。要求手、膝同一方向往前爬。要求身體一定要貼著地面。　　規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快?！　≠橘肱肋^平衡木。　　教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。　　兩隊互換角色進行游戲。　　四、放松活動、　　伴隨音樂，隨老師做放松運動。那么在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去?！　∫?、打破預設，隨機應變。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。當發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預策會發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會忙而不亂?！　≡谡麄€教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，并模仿他。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。　　三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發(fā)他們的潛能。同時，我設計每個”爬”的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了”小選手”、”小寶寶”、”小歌手”似的?！　】傊?，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結(jié)合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。　　練習手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。　　發(fā)展幼兒的動手能力?！　』顒訙蕚洌骸　。河^察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。　　活動過程：　　一、熱身運動：《健康歌》　　請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫”喔喔喔”，把”沉睡”的寶寶們叫醒?！　〗處熞龑殞殑?chuàng)編身體各部位的操節(jié)?！　⊥邪鄬殞毤w練習”爬”的動作?！　?2)寶寶集體練習，在練習中掌握障礙爬的要點?！　?2)寶寶們自由選擇，練習爬行。　　活動反思：　　本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的?！　〔牧系耐斗啪哂袑哟涡院吞魬?zhàn)性。所要搬運的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。　　。創(chuàng)設老奶奶家的情境?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)興趣，引出課題　　今天，天氣真好，寶寶們，我們一起去玩玩吧?！　《?、練習動作，掌握方法　　，我們好久沒見奶奶了，今天我們?nèi)タ纯茨棠贪?，奶奶家離我們很遠，我們要不怕累，自己爬著去的，你們能行嗎？（行）那我們先一起來練習一下爬的本領吧。　　三、創(chuàng)設情境，掌握平衡　　，那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀？（引導幼兒說一些與奶奶問好的話）　　）那我們先試試看，怎么爬才不會讓禮物掉下來。　　?！　∷?、放松運動、結(jié)束活動　　，把禮物送給奶奶，并給奶奶捶錘背，唱個歌，和奶奶一起做一個放松運動?！　⌒“囿w育爬爬樂教案5一、活動目標：　　練習手腳著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬、負重爬，掌握“爬”的動作要領?！　《⒒顒訙蕚洌骸　≈R經(jīng)驗準備：幼兒已了解關于螞蟻的一些簡單常識?！　∪⒒顒舆^程：　　熱身運動?！　【毩暩鞣N不同方式的爬?！　『⒆觽?，今天天氣真好，跟著媽媽去散步吧，手腳著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦。）提醒幼兒不要相互碰撞。　　寶寶們，前面有座小橋，讓我們爬過去吧，但是小橋很窄，大家不能一起爬過去，怎么爬呢？　　教師先示范爬的方法，引導幼兒認真觀察后鼓勵幼兒一個接著一個有序爬過墊子?！　。?）、尋聲爬?！　∮螒颍呵杀艽笮堋！　。?）游戲躲避大熊，鞏固練習倒退爬?！　√鞖庠絹碓嚼淞?，大熊出來找東西吃，我們小螞蟻也要找過冬的糧食了，我們一起出去找找外面有沒有糧食?！　》潘苫顒??！　⌒“囿w育爬爬樂教案6設計思路：根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點和規(guī)律，以及34歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。《綱要》中指出：”以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”?！　《?、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?！　∷?、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。沙包制成的紅、綠糧食若干。墊子搭乘的小橋一個。　　二、經(jīng)驗準備：了解有關螞蟻生活的相關知識。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節(jié)，防止在活動中受傷。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全?！　∥浵佄浵伵姥脚?，螞蟻螞蟻爬呀爬?！　ぢ暸劳ㄟ^玩”捉迷藏”的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手