【正文】 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第4篇： 交通小博士 教學(xué)目標(biāo)： 明白注意安全一種自我保護(hù)，能夠防止受傷害。 明白不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自我?guī)?lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得遵守交通規(guī)則。 城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！ 我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。 二、探究新知。 ⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 認(rèn)一認(rèn)。 ⑵提問(wèn)；這些什么標(biāo)志？它們有什么用處？ ⑶小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。 ⑴提問(wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？ ⑵總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。 三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？ 小結(jié)：過(guò)馬路要走人行道或走過(guò)街天橋、地下通道。 投影：行人在人行道中逆行。 投影：小朋友登護(hù)欄。 培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 提問(wèn)：你們明白理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？ 二、探究新知。 因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易構(gòu)成污垢。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。 洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、簡(jiǎn)便，充滿活力。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。所以，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、 吸濕性能良好的織物。 不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。 ⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，堅(jiān)持干凈衛(wèi)生。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要很多出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。 那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？ 做為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。應(yīng)每隔一月修剪一次。 作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生十分必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，并且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。 經(jīng)過(guò)扮演小患者主角，幫忙學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。增加社會(huì)生活小常識(shí)。 以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病怎樣的順序”。 想一想。 玩一玩。設(shè)計(jì)下頭幾種情景： 醫(yī)護(hù)人員互相配合得十分好，為搶救患者贏得了時(shí)間…… 醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，…… 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫…… 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者細(xì)心回答著各種問(wèn)題…… 對(duì)于以上的各種表演情景，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情景在生活中客觀存在的，關(guān)鍵如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演十分好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 針對(duì)學(xué)生表演的幾種情景，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫忙他們正確認(rèn)識(shí)醫(yī)患之間的關(guān)系。 在評(píng)價(jià)時(shí)要異常關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性上。 四、活動(dòng)延伸。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。 讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 制作課件。（轉(zhuǎn)身問(wèn)）你們有誰(shuí)明白***同學(xué)今日穿什么上衣，什么長(zhǎng)褲，什么鞋子嗎？（指名回答）。今日，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察） （二）研究討論 什么觀察呢？觀察一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。所以僅有經(jīng)過(guò)觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，并且觀察綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。 讓學(xué)生經(jīng)過(guò)看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干方的，上頭有一些小孔等，之后讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺(jué)得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來(lái)香噴噴的。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。 （三）實(shí)踐操作 教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求經(jīng)過(guò)觀察把觀察的過(guò)程記錄下來(lái)，填寫(xiě)觀察記錄。 （四）課堂總結(jié)與延伸 師生總結(jié)。（……） 課外延伸：期望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第8篇： 集中注意力 教學(xué)目標(biāo)： 了解注意力訓(xùn)練得好處。 養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。 小朋友你們明白集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練能夠讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。 二、游戲活動(dòng)。 ⑴比賽1 從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，一向數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。 ⑶比賽3 寫(xiě)數(shù)字，從數(shù)字2開(kāi)始寫(xiě)，每次增加2，一向?qū)懙?00，看誰(shuí)寫(xiě)得快。 ⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。 ⑶最先傳話結(jié)束，并且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。 接詞擴(kuò)句比賽。 三、想辦法。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽 學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。 2能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和提議，并與他人交換意見(jiàn)。 知識(shí)與技能： 1明白螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。 愿意與他人合作并交流想法。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋(píng)果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲(chóng)、噴水壺等。 準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。 螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。 指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。 指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫(xiě)在或畫(huà)在活動(dòng)記錄上。 教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法： ①把不一樣地方捉到的兩只螞蟻放在一齊，觀察它們的反映。 學(xué)生分組研究。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方） 四、研究螞蟻的食性。 各小組實(shí)驗(yàn)。 全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。 學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。 學(xué)生討論自我研究的項(xiàng)目。 學(xué)生自主研究。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第10篇： 打電話 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)本事和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，引入正題 師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢請(qǐng)舉手。 二、初步了解打電話的知識(shí) 師：誰(shuí)打過(guò)電話請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你怎樣打電話的好嗎下頭請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，期望大家注意聽(tīng)。 師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō) 指名生答…… 師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。 師：好，下頭我們來(lái)玩打電話的游戲。假如今日你的好朋友小亮的生日，你要經(jīng)過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日歡樂(lè)的祝愿。 師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。 讓學(xué)生明白動(dòng)物人類的朋友，地球也人類的朋友。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。 師生問(wèn)好。 師：你們真像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)。 板書(shū)：給動(dòng)物找家 游戲：動(dòng)物模仿秀 1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？ 師：教師想明白你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？ 方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組團(tuán)體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)， 誰(shuí)模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家） 2）唱一唱：小青蛙找家。此刻有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？ 師師范，讓小朋友熟悉旋律。 團(tuán)體與教師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。 （2）游戲活動(dòng) 師：動(dòng)物我們的好朋友，我們一齊來(lái)做找朋友的游戲好不好？ 隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不一樣的形式跳邀請(qǐng)式團(tuán)體舞。） 四、小巧手 用我們靈巧的小手制作出《歡樂(lè)的小苯熊》。 拓展： （1）欣賞樂(lè)曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》 （2）用我們靈巧的小手畫(huà)出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面。 培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。 小朋友，今日我們一齊到小紅家去玩，好嗎 看，這就小紅的家。(播放歌曲《可愛(ài)的家庭》) 二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我。 ⑴聽(tīng)后討論：聽(tīng)了這