四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 的個數(shù)貼到黑板上。女生總數(shù)12，男生總數(shù)15?！ 煟捍蠹夷懿荒茉俜謩e找出一個數(shù)能代表每一組的平均水平，讓他們比一比，還很公平。（2號7個，用3不合適） 生：4. 師：用4表示可以嗎？ 生：可以。用什么方法得到4或者5的?！ 煟耗膫€小組愿意派代表匯報一下？（只出示女生的） 生：女生隊(duì)2號最多，給1號2個，給3號1個。 師：誰還想說說你們的方法。畫一條虛線?！ 煟捍蠹衣犌宄藛?？誰愿意到黑板上擺一擺？ 生：移多補(bǔ)少演示。通過移多補(bǔ)少得到的（箭頭）同樣多的數(shù)（板書同樣多）（向上箭頭），就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。那么3這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是4?！ 煟和鈫?？（再移回來）同學(xué)們，除了用移多補(bǔ)少的方法表示出平均數(shù)，還有其他的方法嗎？ 生：列算式?！ 。?+5+6）247。3 =5（個） 師：你是怎么想的？（寫的同學(xué)說說自己的想法） 生：用男生隊(duì)運(yùn)球的總數(shù)除以3，就是每人平均運(yùn)5個球。得到同樣多的數(shù)，就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，它也是求平均數(shù)的一種方法。比平均數(shù)女生4，男生5。 平均數(shù)的作用 師：馬老師看同學(xué)們玩得特別開心，也想玩一玩，我運(yùn)了4個球，我看女生成績少，就把這4個球加給女生了（操作，老師 4個）這回女生總數(shù)由12變成了15，反超了男生，我宣布了此次比賽女生獲勝？我這個裁判公平吧?！ 〔还?
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