小學(xué)六年級英語說課稿5篇-在線瀏覽
2024-12-06 22:21本頁面
【正文】 的，如何才能避免過于嚴肅機械的操練，既保持孩子學(xué)習(xí)英語的熱情，又讓孩子掌握課程所要求的“枯燥的”語法知識呢？ 我們應(yīng)盡可能摒棄直接的、機械的練習(xí)，盡可能結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑真實的情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用語言知識，多提供機會讓孩子在有意義的和有趣的情景中練習(xí)和運用所學(xué)的語言。然后通過介紹我和朋友國慶節(jié)去農(nóng)場參觀的這個情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用一般過去時。學(xué)生從語境中感知語言規(guī)律，從語境中學(xué)會技能，從語境中升華語言交際功能。例如，通過Say a rhyme, 培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,使課堂增添了情趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也淡化了學(xué)習(xí)難度。Do a survey,調(diào)查其他人國慶節(jié)做過的事情，學(xué)生對他人的情況充滿好奇，這個活動緊扣本課主題內(nèi)容，給孩子們提供了一個較真實的情景去使用語言，讓他們在玩樂中無意識地訓(xùn)練了所學(xué)的語法，促使學(xué)生獲取和處理信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。語言技能包括聽說讀寫四方面。學(xué)生具有良好的聽力理解力，才能更快、更多的獲得更準確的資訊。在課的結(jié)束，我安排了聽一段對話回答問題，一方面是可以了解學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的理解掌握情況，另一方面也是為等會兒聽完后看圖用自己語言描述，從語言輸入到語言輸出作準備。本單元主要是學(xué)習(xí)如何用英語，對中國四季的氣候特征，自然變化，人類活動等進行簡單描述。因此，本課的教學(xué)設(shè)計是從復(fù)習(xí)Lesson 31 一課入手，采取以舊帶新的方式降低學(xué)習(xí)難度，從而為學(xué)生們喚起學(xué)習(xí)的希望?！ ♂槍σ陨蠈滩牡胤治霾⒔Y(jié)合課標要求，制定出本課的教學(xué)目標： 知識與能力：學(xué)習(xí)與夏天這一季節(jié)相關(guān)的單詞，hot,rainy,beach…學(xué)習(xí)相關(guān)的天氣特征It’s hot and is the hottest rice,go to the beach,make a sandcastle…通過對這些知識地學(xué)習(xí),能讓學(xué)生們用英語簡單地描述夏季，進一步感受四季，體會夏季的不同。 情感與態(tài)度： ?。?） 能夠通過各種活動，鍛煉學(xué)生們的綜合語言運用能力?！ ≡诒菊n的教學(xué)中，我采用的是“希望教學(xué)模式”。借助這樣一條希望的主線，使學(xué)生們鞏固舊知，習(xí)得新知，體驗成功，建立自信。放飛希望才能讓學(xué)生們體驗到收獲的快樂，從而保證學(xué)習(xí)的動力。這一環(huán)節(jié)中，我安排的都是比較簡單且易上口的單詞和詞組，采取大聲，起立，迅速，齊讀的方式。另一方面回憶在第31課中出現(xiàn)的重要的單詞，詞組，為下一步中的填詞和回答問題作好了充分的準備工作。針對第31課的課文進行挖空填詞練習(xí)，以快速接龍參與的形式進行?！俊 』卮饐栴}，引起下文?！ 驹O(shè)計意圖：以簡單的問題入手，很容易調(diào)動學(xué)生的熱情，為學(xué)生喚起學(xué)習(xí)的希望。此外，也是通過這些問題的設(shè)置，導(dǎo)入到新課的學(xué)習(xí)。針對季節(jié)從春到夏的變化，由教師提出若干問題，但這些問題是由易到難地逐一提出。如遇到大家都不能解決的問題時，再由教師引導(dǎo)學(xué)生們尋找出正確的答案，并做摘要性板書?！俊 “鍟?，歸納總結(jié)?！ 驹O(shè)計意圖：將答案中的重要的單詞，詞組和句子進行板書，容易讓學(xué)生們找準重、難點，易于認讀，并能整體感知課文。】 錄音校音，聽說共練。第一遍，讓學(xué)生以聽為主，小聲跟讀。第三遍，讓學(xué)生有感情地跟讀?！俊 tep 3:Practice：檢測反饋 當堂達標 （點燃希望） 大聲朗讀，展示自我。 【設(shè)計意圖:這是一種知識地鞏固和自信地培養(yǎng)?！俊 ≡俾犱浺?，檢測自我。 【設(shè)計意圖：在若干遍的聽，說，讀的練習(xí)后，主要是針對聽和寫的練習(xí)，讓學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并互相幫助改正錯誤。通過對中國春、夏兩個季節(jié)地學(xué)習(xí)，總結(jié)出一部分人們的活動，讓學(xué)生們以師友互助的形式，理解語篇，完成練習(xí)?！俊 tep 4: Additional activities：拓展提升 永攀高峰 （放飛希望） 通過對Lesson 33地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能用英語對中國的夏天進行簡單地描述?！俊 z查預(yù)習(xí)作業(yè)“Is summer the same in different countries in the world?” 【設(shè)計意圖：由此讓學(xué)生們了解世界各國的夏天，增加其學(xué)習(xí)英語的興趣。在此之前，我已經(jīng)預(yù)先教完了第四單元，學(xué)生對于一般過
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