勵(lì)志主題班會(huì)課件【精選5篇】-在線瀏覽
2024-12-06 22:11本頁(yè)面
【正文】 改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。 教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。 四、互動(dòng)交流 與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。 樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度?！ ≈黝}闡釋： 現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。制作課件?！ “鄷?huì)過(guò)程： 一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入： 有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去?！ ∥伵５竭_(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。教師稍作歸納。) 三、討論： 我們要如何背著“殼”前行呢? 看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。勵(lì)志》主題班會(huì)教案是為了讓同學(xué)們明確讀書(shū)目的，展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性?！ 痴勛x書(shū)的感想，交流讀書(shū)的方法，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情?！ 《⒒顒?dòng)過(guò)程 主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。大家說(shuō)，好不好？ 乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。真心希望同學(xué)們都能和好書(shū)交上朋友。乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！ 第一小組：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。 第三小組：我們小隊(duì)向大家推薦的書(shū)是兒童版古典名著。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯??！ W(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。 能自己選擇較好的環(huán)境。 能愛(ài)護(hù)書(shū)籍?！ 〖祝涸S多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書(shū)、好書(shū)，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書(shū)推薦表） 乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì)吧。讀書(shū)是我一天中最快樂(lè)的事，是書(shū)讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書(shū)讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書(shū)教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)?！ ∩?：大家好！看書(shū)是我的愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書(shū)唄！看書(shū)途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū)；雙休日去
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