大四班學(xué)期工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 老師牽著孩子鼻子走的格局，孩子們在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。 三 營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。 在區(qū)域活動中，：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時(shí)作為主題活動的先行軍，有時(shí)作為主題 活動結(jié)束后的延續(xù)。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。還有曾經(jīng)被人冷落的圖書區(qū)
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