【正文】 懈奮斗的韌勁，強力促改，主動求新，深入謀轉，勇于任事，進一步打造山西的新優(yōu)勢新動力新形象；就是要進一步引領各級黨員干部針對存在問題進行自我革命，刀刃向內，逐一破題，真正做到信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬；就是要在全省來一場學習的革命、思想的革命、工作的革命，來一次理念的大提升、本領的大提升、作風的大提升，高質量推進各項工作，確保把中央及省委的重大決策落實好。當前，山西正處在“兩轉”基礎上全面拓展黨的建設和黨的事業(yè)新局面的關鍵時期?，F(xiàn)在，雖然我們有了很大的發(fā)展，2018年我們取得了全面的突破，有七大突破，但是不可否認，我們還存在一些不足和差距。總體上講我們創(chuàng)新、改革的氛圍還不濃，我們制定的很多改革措施落實的效果還不理想，我們的辦學治校、立德樹人的工作機制還不夠完善。一些干部缺乏緊迫感，還有一定的“等靠要”、得過且過甚至自甘落后現(xiàn)象。有的缺乏實干精神，滿足于在紙上做規(guī)劃、定方案、出意見，調門高、表態(tài)多、不落實；或淺嘗輒止，落實不到位。我們干部的思想觀念還相對滯后。有的缺乏改革創(chuàng)新意識，因循守舊，固步自封，不敢不想主動創(chuàng)新，不習慣跳出山西看山西、跳出行業(yè)看行業(yè)、跳出教育看教育，總在“小圈子里打轉轉”。在這樣的情況下，我們急需一場觸及靈魂、洗滌思想的大討論。大討論對于我校是一次難得的反思剖析、學習研討的大好機遇，是一次難得的解放思想、提振士氣的大好時機，必將對提升學校發(fā)展水平和辦學實力產生深遠的影響，全校各級黨組織要把思想和行動統(tǒng)一到省委決策上來、統(tǒng)一到大討論的各項部署上來，扎扎實實做好大討論各項工作。關于我校大討論的具體安排，在此，我重點強調以下幾點：第一，要把握好大討論時間安排和主要的環(huán)節(jié)。具體環(huán)節(jié)是：從2019年2月中旬至2月底是動員部署階段；從2019年3月初至3月中旬是研討調研階段；從2019年3月21日至4月10日是深入實踐階段；從2019年4月11日至4月底是鞏固提高階段。第二，要把握好大討論參加范圍。第三，要把握好大討論的主要任務。習近平總書記指出：改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。從1978年學校復校以來，改革一直是我們的一大旗幟，一度時期xx大學可以說是引領了山西高校的改革。改革氛圍還不夠濃厚重點體現(xiàn)在體制機制改革不夠深入、本科教育教學改革步伐不夠大、校辦企業(yè)改制進展不大、教師評價改革不夠徹底、學生評價改革比較滯后、朔州校區(qū)綜合改革有待繼續(xù)推進、校院兩級管理一直不順暢等方面。領導干部的“頭雁”作用發(fā)揮不到位，缺乏改革的憂患意識、緊迫意識、使命意識，有的干部對于學校布置的改革任務認識不夠、執(zhí)行不力。要通過這個專題討論，充分激發(fā)全校師生員工、特別是各級黨員干部謀劃改革、參與改革、積極投身改革的主動性、積極性和創(chuàng)造性。習近平總書記多次強調：創(chuàng)新對中國全面深化改革和發(fā)展的重要作用，他指出：要把創(chuàng)新擺在第一位，著力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。省委也多次提出，山西必須更加堅定有效地走出創(chuàng)新驅動的路子，要依靠創(chuàng)新驅動，推動發(fā)展內生動力和活力來一個根本性的轉變。改革開放以來，我們實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，就是得益于創(chuàng)新的意識和膽識，正是強烈的創(chuàng)新欲望推動了改革、促進了發(fā)展。當年大家都是20多歲、30歲就走上了教授或副教授崗位、處級領導崗位，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，現(xiàn)在創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神沒有當初強了。與省委的要求和師生的期盼相比，我們創(chuàng)新的步伐還不夠快；與國內一流高校比，我們的競爭勁頭、創(chuàng)新精神相對落后。創(chuàng)新是不等人的，任何的等待觀望猶豫懈怠都只會坐失良機。要通過這個專題討論，激活干部職工開拓創(chuàng)新的巨大潛能，形成創(chuàng)新源泉充分涌流的生動局面。 堅持對外開放是中國一以貫之的基本國策。省委也提出，山西發(fā)展不足，很大程度上是開放不足。近年來，省委全力擴大對外開放，著力建設對外開放大都市、構建對外開放大通道、打造對外開放大平臺、培育對外貿易新主體。xx的發(fā)展史同樣是一部開放的發(fā)展史。而這種開放，也培養(yǎng)了我們大氣、向上、進取的辦事風格和為人做事的品格。 當前影響學校進一步開放的因素還很多。有些干部的辦學理念狹隘，考慮問題習慣于本位主義、個人主義，小集體的意識強烈，工作格局還不夠大。 四要破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途。省委也提出，山西必須更加堅定有效地走創(chuàng)新驅動的路子，既要善于以創(chuàng)新的眼光看待和用好傳統(tǒng)優(yōu)勢資源，更要敢于在創(chuàng)新中培育新的市場競爭優(yōu)勢。近年來我校實施“兩翼齊飛”戰(zhàn)略，服務國防服務地方能力不斷增強。 但是，總的來看，我們服務和適應經(jīng)濟社會發(fā)展的理念不強、能力不足。對于省委省政府的戰(zhàn)略部署反應不及時、領會不深、緊跟不夠、成效不足。 要通過這個專題討論，圍繞地方經(jīng)濟社會轉型發(fā)展需要，著力推進教育領域供給側結構改革，立足國防、立足山西，結合學校辦學定位、學科專業(yè)優(yōu)勢，制定好新一輪學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動傳統(tǒng)學科專業(yè)升級換代，真正形成特色發(fā)展、內涵發(fā)展、高質量發(fā)展大格局，為“供改+綜改”貢獻我們的智慧和力量。 習近平總書記指出：“標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量。要自覺對表中央精神，對照省委要求，對標高等教育先進理念和全國先進經(jīng)驗，主動學習借鑒、對標對接，在強弱項、補短板上狠下功夫，著力解決本領不強問題。有些工作做完就完了，而沒有高標準地審視有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間，遠遠沒有形成對標一流、自我超越的局面。有的上級領導催一催就干一干，少催少干，不催不干，沒好處不干。 我們要瞄準國內高水平大學和“雙一流”學科，把握“走上去對表、走出去對標、走下去對接”這三種方式。如何找問題找差距？要“走上去”找，加強工作對接，爭取政策支持，學習管理經(jīng)驗；要“走出去”找，密切學術往來，加強人才交流；要“走下去”找，傾聽師生員工心聲，挖掘先進經(jīng)驗，增強實踐能力。 我們通過這次大討論，發(fā)現(xiàn)一批敢于擔當、敢于負責的干部進行表彰，希望我們每一位黨員干部、每一位教師通過 這個專題討論，切實把工作和發(fā)展的標桿立起來，形成你追我趕、爭先進位的濃厚氛圍。 六要破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。當前，“庸懶散漫”四種頑疾，雖然