四年級上冊卡羅納教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 ，你會突然發(fā)現(xiàn)有幾個詞跳進你的眼簾。 1．面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種相同的關愛，假如你當時也在場，你會怎樣去寬慰卡羅納呢? 2．你對卡羅納身邊的人們是怎么看的，請選擇一個作一番評價。愛，讓人間充滿溫馨。 五、布置作業(yè) 1．積累詞語。 3．談談自己對本課課題的理解，這個標題好嗎?若不好，你能給它換一個更好的課題嗎?并用文字將自己的想法記述下來。 讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達的思想感情。 二、過程方法： 在讀中感悟，體會課文所表達的思想感情。 教學過程 一、五分鐘基礎知識訓練。 展開想象，把下面的話說具體。聽過了嗎?大家聽了后想說什么? (點擊課件歌曲) 引入：可是，我們今天要認識的這位小朋友，他，卻失去了自己最親愛的母親，他就是——卡羅納(板書課題) (點擊課件出示課題) 同學們，你們想想、說說：失去母親的卡羅納會是怎樣的? 三、自讀課文，感知課文內(nèi)容——感受“愛” 同學們，就讓我們走進卡羅納，走進包含深情的字里行間，按照自己的閱讀習慣讀課文，把字讀準，把句子讀通。(生閱讀，師巡視) 讀完了，那我想問問大家：這個故事帶給你怎樣的感受? 生暢談感受： 四、深入閱讀——理解“愛” 生默讀課文，思考：面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的?用筆畫下來。 (點擊課件出示引讀) 讀了這些句子，從中你能體會到什么?老師隨機板書。 (點擊課件出示要求2) 學生交流想法： 六、愛的延伸： 師：愛，不需要豪言壯語，愛，不需要驚天動地。愛，是一個輕輕的接觸。文中的老師，同學，家長，用自己的真誠理解、安慰、關愛遭遇不幸的卡羅納。 你從大家的言行中受到什么啟發(fā)? 師：同學們，確實關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心?？梢哉f，這篇課文記錄的不僅是關愛同學的過程，也是“我”學習愛的過程。 知道這個感人的故事出自何處嗎?對于這本書你知道些什么?有什么感受? 走近《愛的教育》 閱讀選自《愛的教育》的另外兩篇文章《我的同學科列帝》和《朱塞佩 師補充介紹《愛的教育》，激發(fā)閱讀興趣： 七、作業(yè)布置： 閱讀《愛的教育》，在令自己感動的地方做上記號。 八、板書： 卡羅納 老師 同學 家長 愛是一種能力，我
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