【正文】 學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績?！　〕踔杏⒄Z教學計劃4一、指導思想:　　圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓,從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。　　:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。　　,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務水平。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。組織所有教師運用現(xiàn)代教學理念設(shè)計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學中。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學生閱讀能力的訓練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文?！　〕踔杏⒄Z教學計劃5八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生?！　∫弧⒈酒谥笇枷搿　≡诒緦W期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：　　面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！　⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異?！　∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。11班也是低分率較高，導致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學滿分。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊?！　∪?、教材基本情況　　《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等?！　∷?、教學總體目標　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度?！　∧芨鶕?jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能在學習中互相幫助，克服困難。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。　　對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：　　一、指導思想：　　在科學發(fā)展觀的指導下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量?！　。骸　∑吣昙墸鹤⒅貙W生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課?！　?，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂?！　。龅絺€人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步?！　?。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫?！　】傊?，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階　　初中英語教學計劃7一、工作思路　　本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學的良好氛圍，同時，大力引導校本教研，提高學校教研質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，進一步提升我縣的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量?！　。ǘ└倪M教研方式，提高教研質(zhì)量　　抓教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的“情景化”教學，提倡任務型、活動型教學模式，使教學過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。本學科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學科教研員電子郵箱?！　。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學質(zhì)量　　召開初三教學研討會，對20xx年中考試題進行全面的研討和反思；　　三、教學進度　　七年級：期中考試前，授完新目標英語七年級上冊1～6單元；期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容?！　〕踔杏⒄Z教學計劃8一、指導思想　　為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：　　整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；　　注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能Ji勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能在學習中互相幫助，克服困難。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。與此相反的是，另一部分同學英語基礎(chǔ)很差，有些連26個字母都不能背全；學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習?？偟膩碚f，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在　?。?）聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；　　（2）受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確?！　。?）學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題?！　∥?、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施　　一）面向全體學生，注重素質(zhì)教育。　　三）采用活動途徑，倡導體驗與參與?！　【唧w來說：　　認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課?！　〕浞掷矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率?！　》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣?！　∽⒅貍€別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！　〕踔杏⒄Z教學計劃9本學期我組的工作，以提高學科素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以加強教學過程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)?！　〗處熞獙W習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)?！　〕浞职l(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好課課練和周周清?！　∪⒀芯拷谭?、學法，提高教學效益?！薄　〉姆椒?，先把一單元的單詞分幾次教學，教完后進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕松，考的滿意”的效果?！　?chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。　　針對語法教學，我們將根據(jù)不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，采用不同的教學模式：　?。?）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式?！　≡诓捎靡陨蟽煞N傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。　　教師在課堂上盡量運用英語，一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶?！　∫陨鲜俏覀儗W校初一英語備課組工作計劃，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問