初中教導處的教學工作計劃范文-在線瀏覽
2024-12-06 06:52本頁面
【正文】 教學效率，優(yōu)化教學行為。 （1）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證開齊課程、開足課時，嚴格規(guī)范教材和教輔資料發(fā)行與使用，嚴禁亂編濫發(fā)資料。從備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導、學業(yè)評價、教研活動、教學質量檢測等教學環(huán)節(jié)對教師提出具體要求，作為教學常規(guī)以及全面評價教學質量的基本依據。班主任要做好作業(yè)布置的協(xié)調工作，學校要在資料訂購和文印上嚴格把關。 （5）精心組織每次目標過關測試，嚴格控制考試次數，對每次測試都要作詳細的跟蹤分析。 （7）嚴格控制學科競賽項目，對省、市、區(qū)教育行政部門組織的競賽，要有計劃地精心組織參與，并力爭獲獎。 加強校本教研制度的建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。且要求上課內容必須與備課教案相統(tǒng)一。在上學期聽介紹，看課堂實錄的基礎上，各學科骨干教師上展示實踐課。 （3）加強青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)推行“二段三課式磨課”和師徒結對形式，開展教師技術大練兵活動，促使青年教師快速成長。 實施培優(yōu)幫困策略，進行有效的分層教學。實施分層教學，必須對學情了如指掌，學校要求各年級在認真做好質量分析的基礎上，建立學生發(fā)展和成長檔案。在教學與平時輔導中，教師要尊重學生個體差異，設定不同知識和能力的階段性目標，通過設置選做訓練題滿足不同學生的需要。并與競賽輔導和學科興趣小組活動結合起來。引進科學合理的競爭流動機制，激勵學生積極參與活動，充分挖掘學生的潛能。 加強對初三畢業(yè)班的管理，增強質量意識，認真總結經驗教訓，既要明確保優(yōu)目標，又要有效控制后20%學生的增長，確保完成預期指標。與教師簽訂《學科質量目標責任書》，提高畢業(yè)班教師的使命感和責任感。 （3）抓好教學常規(guī)管理，改進教法、指導學法、改革考法。組織骨干教學、聯(lián)系學校領導下班，對薄弱學科經常性地聽課、分析指導，有效地提高
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