六年級(jí)上冊(cè)有的人說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 05:37本頁面
【正文】 煉學(xué)生之心，情到深處，詩人、教師、學(xué)生共鳴。人們常說：“只可意會(huì)，不能言傳”。只有師生深切了解詩歌的內(nèi)容，并被詩人的感情所激勵(lì)時(shí)，才能帶著真情實(shí)感去朗讀。 新課標(biāo)提倡：不能再像過去那樣視學(xué)生為“物”，用冷峻無情的語言之刀，肢解學(xué)生賴以學(xué)習(xí)的基本材料——課文，有心無意地奉送知識(shí)給學(xué)生，聽?wèi){其自然“悟得”，而應(yīng)該以滿腔的熱情與愛心，以飽含激情的語言之火，燃起他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ角蟛@取知識(shí)，育成能力，并付諸實(shí)踐。 因此，新課標(biāo)提出：要重視學(xué)生的讀，在時(shí)間上予以保證，從方法上給予指導(dǎo)，由實(shí)踐中獲得體驗(yàn)。我首先就決定這堂課以朗讀感悟?yàn)橹?，并且?yīng)該保證50%的課堂時(shí)間用以朗讀。并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較閱讀。 詩中的哲理性議論?？峙码y以激發(fā)學(xué)生的興趣。并故意不說出哀悼的是什么人。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。他的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。關(guān)鍵是充滿激情的朗誦導(dǎo)入，一上來就奠定了詩歌的中對(duì)魯迅的那中景仰、崇敬的基調(diào)，下面再講臧克家如何贊頌魯迅就自然多了。 第二步，教師范讀。之后學(xué)生齊讀。 以上這八種人可以分為幾種類型？ 這兩種人共有哪些方面的不同？ 學(xué)生討論，明確： 被人民憎惡的人 被人民愛戴的人 殘酷剝削人民的人 為人民服務(wù)的人 妄想流芳千古的人 一心默默奉獻(xiàn)的人 將自己的幸福建立在別人痛苦之上的人 處處為他人
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