八年級地理下冊教學總結-在線瀏覽
2024-12-06 05:14本頁面
【正文】 解、學習、掌握分析一個省區(qū)地理特征的基本方法，并通過對比認識了省級區(qū)域地理的差異?！ 《?、采取的有效措施 (一)、積極學習三名校的先進教學經(jīng)驗。努力讓學生在課堂教學中真正動起來，并逐步實現(xiàn)學生的全員參與、主動參與、善于參與?！ ?二)、激發(fā)學生的積極性及學習興趣 地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨?！ ?三)、教學中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系 “人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此在教學中我常常搜集一些與人們的生活實際相關的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。 (四)、制定一系列的教學方法 在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1