八年級歷史教學(xué)反思范文5篇-在線瀏覽
2024-12-06 05:09本頁面
【正文】 態(tài)度與價值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生也相應(yīng)地在教師的引導(dǎo)下改變自身的學(xué)習(xí)方式，促進自身實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。就這堂課而言，我對教學(xué)過程進行了初步的探討，總結(jié)有以下三點?！ “l(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，就是一個研究、探索的過程，也是學(xué)生提高歷史認(rèn)識的過程。如教材的導(dǎo)讀框、課文、插圖、小資料、地圖、名人名言等。如音像、實物、口述史、文字資料等。如日常生活、社會熱點、時事政治等。問題的解決，不僅可以豐富學(xué)生對具體歷史現(xiàn)象的認(rèn)識，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生用具體的歷史事實來印證歷史結(jié)論，甚至修正歷史結(jié)論，從而樹立起科學(xué)的歷史觀?！ ∑涠⒅貧v史教育的思想性和教學(xué)過程的邏輯性。司馬光修纂《資治通鑒》的目的就是為了“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。因此，歷史教育應(yīng)當(dāng)突出它的思想性，而不應(yīng)僅僅是講講故事或說說笑話而已。為更好的實現(xiàn)以上目標(biāo)，歷史教學(xué)過程要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性，即從一個知識點到另一個知識點之間的過渡要自然，讓學(xué)生把握各個歷史事件內(nèi)在的邏輯關(guān)系，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)?！ ∑淙?，注重歷史課堂的活躍性，充分運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法。這是活躍課堂氣氛的前提條件。隨著多媒體技術(shù)、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)將在教育中廣泛地得到運用。 實踐證明：要上好每一節(jié)課，教師應(yīng)該在自己全部歷史教學(xué)活動中采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并且要擁有自己獨有的風(fēng)格，這樣，才能使歷史課堂鮮活起來?！ “四昙墯v史教學(xué)反思3 歲月如斯,時光流逝,一個學(xué)期又準(zhǔn)備過去了?！ ∫?、基本情況 段考時我所教的八年級五個班差距不是很大，其中考得最好的A班和考得較差的D班差15個百分點。五個班成績參差不齊，成績最好的班級和未位的班級差了35個百分點。而D班是全年級尖子生最多的一個班，但尾巴特長，從我接手以來，任何一次考試都不及格的學(xué)生，固定有10個，嚴(yán)重影響他們班的整體排名。雖然從教十幾年了，仍覺得備課難度大，畢竟教材經(jīng)常更換，學(xué)生也不一樣，因此，在上每一節(jié)課前，我都能按照教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，既備教材，也備學(xué)生?！ ∧芙?jīng)常找學(xué)生談心。如C班的陸大有同學(xué)，本學(xué)期以來，上課總是心不在焉，又喜歡與鄰桌的同學(xué)講話，屢次被我點名。A班的陸朝明同學(xué)，人很好動，愛搞小動作，上課不聽，又說話，不做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，他媽媽天天來我們學(xué)校送牛奶，我用她媽媽例子教育他，他改了不少，收效較大。歷史述說的是過去的故事，與學(xué)生生活的年代久遠(yuǎn)，理論性較強，在教室上和去多媒體教室上效果肯定是不一樣的?！ ∧芏嗦犕M老師的課。新課、復(fù)習(xí)
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