優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會參考-在線瀏覽
2024-12-06 04:20本頁面
【正文】 和_性，堅(jiān)決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能構(gòu)成自覺遵守和維護(hù)制度的良好風(fēng)氣。制度是由人來設(shè)計(jì)的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的制度也形同虛設(shè)。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴(yán)格，制度作用沒有充分發(fā)揮，_現(xiàn)象依然時(shí)有發(fā)生。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度對執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行；透過制度宣傳教育，增強(qiáng)全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化為黨員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動；加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反制度的行為，著力在領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)性是高中級領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。黨員、干部不僅僅要堅(jiān)定地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和_性。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門要擔(dān)負(fù)起管理和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的職責(zé)，用心回應(yīng)群眾的檢舉，切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查?！ “l(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部作用。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自我務(wù)必首先做到。領(lǐng)導(dǎo)干部還要自覺理解組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)做到行動先于一般干部，標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部，要求嚴(yán)于一般干部。優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會參考 教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校 園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。然而，教師并不是孤獨(dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師 形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有 極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！ ∫?、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會利益的維護(hù)為前提的人生觀。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師 出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私 利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一， 才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。江澤民同志指出:“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高 素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。優(yōu)選學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會參考 最近，支部組織了全體黨員進(jìn)行了一次反腐倡廉警示教育活動，在活動中，我們學(xué)習(xí)了反腐倡廉2017年教育讀本和集中參加觀看了部分腐敗分子的犯罪案例錄像片，接受了一場反腐倡廉警示教育，感受頗深，教育很大。他們把國家和人民賦予的圣神權(quán)利當(dāng)成了謀取私利，滿足私欲的工具。警示教育片上的案例給我們敲響了警鐘，告誡我們?nèi)w黨員，以案為鑒，吸取他人的教訓(xùn)，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，警鐘長鳴。”今天保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須牢固樹立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦事的精神，保持一種革命精神，一種勤儉作風(fēng)，我們的事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。所以，保持清正廉潔，堅(jiān)決抵制腐敗現(xiàn)象，增強(qiáng)拒腐防變，廉潔自律的自覺性和堅(jiān)定性，永葆黨員干部的的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，身體力行，才能保證我們黨的事業(yè)走向勝利，保證經(jīng)濟(jì)社會快速健康和諧發(fā)展。我們要做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)人生觀的改造，時(shí)刻提醒自己，自覺抵制各種誘惑，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，經(jīng)常開展批評和自我批評，從自身做起，時(shí)時(shí)處處做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性?！ 〗逃卣故緩d里收集這些違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，在全縣干部中深入開展反腐倡廉警示教育活動，尤為必要，對于廣大黨員干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭，都具有重要的好處。教訓(xùn)是深刻的、慘痛的，前車之鑒，后車之師，我們必須要從這些案例個(gè)性是身邊的案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和潛力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，潛力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法
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