【正文】 是什么意思？（1）九歲的凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個(gè)大城市來當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢？引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)：*他一定指望著到鞋匠這里學(xué)會(huì)做鞋，能夠有一樣本領(lǐng)，來養(yǎng)活自己。*他們一定以為，在大城市是比較好生活的。*他還可能指望自己做出最漂亮的鞋，賣很多的錢，當(dāng)一個(gè)有錢的人。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注凡卡的生活，抓住具體事例和句子，體會(huì)凡卡沒有指望的生活。在這個(gè)冰冷的世界，生活在這一群冰冷的殘酷的人中間，弱小的他能指望什么呢，他只希望爺爺救救他，救他離開這個(gè)魔鬼般可怕的地方，因?yàn)樗呀?jīng)看到死在向他招手了。（3）凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生讀他乞求爺爺?shù)脑捄蛯ξ磥淼脑O(shè)想以及急切的心情。1．讀凡卡的夢：凡卡的信終于寄走了，同時(shí)寄走了他滿心的希望，他就是懷著這樣的希望睡熟了。讀凡卡的夢，注意省略號，接著設(shè)想延續(xù)的夢境，體會(huì)凡卡的美好而急切的心情。引導(dǎo)重點(diǎn)：*醉醺醺的郵差，不清楚的地址，使信無法寄到爺爺手中。爺爺?shù)哪挲g、做的事情都不足以養(yǎng)活一個(gè)漸漸長大的孫子，把孫子送到城里，是爺爺唯一的選擇和希望。體會(huì)凡卡終究夢碎現(xiàn)實(shí)依舊的悲慘命運(yùn)。可以通過假設(shè)引導(dǎo)：假如沒有回憶……假如沒有對凡卡寫信過程中的動(dòng)作描寫……三、抄寫自己喜歡的詞句。我的老板是個(gè)矮胖子，他的栗色臉是粗糙的，牙齒是青綠色的，濕漉漉的眼睛長滿眼屎?！安灰龉窒啵彼吐晣?yán)厲地說。“我說了，不要出怪相，”他更低聲地，厚嘴唇幾乎不動(dòng)地說?！坝浿?，你是在城里大街上頭等鋪?zhàn)永镒鍪拢‘?dāng)學(xué)徒，就得跟雕像一樣站在門口……” 我不懂什么叫做雕像，而且也不能不搔手。“你在家里干什么？”老板仔細(xì)查看我的胳臂，問?！?我不無得意地說：“我也偷過東西呢?！斑?，那倒是小事。鋪?zhàn)永锍死习逡酝?，還有亞科夫的兒子，我的表兄薩沙和一個(gè)紅臉的大伙計(jì)，他這個(gè)人挺機(jī)靈，會(huì)糾纏人。他很傲慢，不把我放在眼里。薩沙神氣活現(xiàn)地把眉頭一皺，警告說：“那得叫他聽我的話?！翱ㄏＡ?，別老瞪著眼！”老板這樣說他。“別老虎著臉，顧客會(huì)當(dāng)你是頭山羊的……” 大伙計(jì)滿臉陪笑，老板難看地撇著嘴，薩沙紅著臉躲到柜臺后面去了。每當(dāng)女顧客進(jìn)門的時(shí)候，老板便從衣袋里抽出一只手，摸摸髭須，滿臉堆起甜蜜的微笑，現(xiàn)出無數(shù)的皺紋，可是那對瞎子似的眼睛卻沒有一點(diǎn)變化。薩沙畏怯地眨眼睛，極力想掩蓋住凸出的眼珠。大伙計(jì)跪在女顧客面前，奇妙地張開手指量鞋子的尺寸。其實(shí)這位女客的腳很肥，象一只倒放的溜肩膀的瓶子。他那糾纏女客的樣子著實(shí)可笑，為了避免笑出聲來，我把臉轉(zhuǎn)過去對著玻璃門，可是我總耐不住要瞧瞧他們做買賣的情景，因?yàn)榇蠡镉?jì)那種動(dòng)作非常使我覺得可笑，同時(shí)又覺得我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)那么有禮貌地張開手指，那么靈巧地給生人穿鞋子。有一次，他摸了摸一位棕色頭發(fā)的女顧客的腳，然后把自己的拇指、食指和中指捏成一撮，吻了吻?！澳氵@個(gè)調(diào)皮鬼！” 他鼓起腮吃力地說：“嘖……嘖嘖。大伙計(jì)沖著我跺腳，老板用戴著大金戒指的手指敲我的腦袋。傍晚回家去的路上，薩沙狠狠地說我：“你這樣胡鬧，人家會(huì)把你攆走的！這有什么可笑的？” 他又解釋道，大伙計(jì)得到太太們的歡喜，買賣就會(huì)興旺起來?？赡悖褪遣幻靼?！叫人家替你操心……” 我感到委屈，誰也沒替我操心，尤其是他。我得擦好老板一家人、大伙計(jì)和薩沙他們的皮鞋，刷好他們的衣服，燒好茶炊，給所有的爐子準(zhǔn)備好木柴，把午飯用的飯盒子洗干凈。在這個(gè)時(shí)候，我那個(gè)站鋪門口的差事，便由薩沙代替。我過慣了無拘無束的生活，從早到晚，呆在庫納維諾區(qū)的砂土路上，在渾濁的奧卡河邊，在曠野和森林中。1．快速閱讀，想想與《凡卡》在寫法上有什么不同？2．說說作者的學(xué)徒生活怎么樣？3．推薦讀《在人間》。索亞歷險(xiǎn)記學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。索亞歷險(xiǎn)記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮）教師簡介：《湯姆吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。1．理解“梗概”的意思。教師相機(jī)提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)？主要寫的是哪次歷險(xiǎn)？你從哪知道的？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。1．瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn)，讀相關(guān)語段。1．通過讀梗概，你對什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細(xì)讀原著的興趣？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？2．看課后的泡泡3（“我讀了整本書，覺得湯姆刷墻那一段很有趣”），你有什么想法？3．拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。教學(xué)反思： 17* 魯濱孫漂流記學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。教學(xué)過程一、讀梗概，知大意1．學(xué)生自主閱讀梗概，練習(xí)說說這部小說的大概內(nèi)容？2．結(jié)合學(xué)生概括，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說簡潔，說完整。（3）嘗試著把重點(diǎn)部分展開來，再講一講小說的大意?？梢赃@樣安排教學(xué)：（1）讓我們把他列出的“好處”和“壞處”，自己對照讀一讀，想想這樣一個(gè)列表，給魯濱孫帶來了什么？（2）魯濱孫自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們來讀一讀他的話。小結(jié)：魯濱孫的這種做法對我們每個(gè)人都有用。（3）除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺得什么地方很精彩?學(xué)生可能談到魯濱孫的語言，如：即使是在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。小結(jié)：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以說它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥！本組的日積月累中，我們還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語言。三、激發(fā)閱讀整本書的興趣1．再讀一讀梗概部分，猜想在梗概中還有哪些部分也會(huì)很精彩？你還有什么疑問？學(xué)生可能會(huì)有這樣一些疑問：*魯濱孫從船上搬來的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。*他救了“星期五”以后就開始教化他，對于一個(gè)野人，他又是如何“教化”的呢？*泡泡中提到“魯濱孫制成一只能耐火的罐子的那段描寫很細(xì)致，讓人感到快樂”，不知是怎樣的細(xì)致。