九年級(jí)語文下冊(cè)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-06 03:17本頁面
【正文】 ： 把《破陣子》改寫成一篇抒情散文。本單元以宋詞文學(xué)為主，涵蓋了詞的豪放派和婉約派風(fēng)格。進(jìn)一步了解詞的特點(diǎn)和寫法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后對(duì)詞的鑒賞建立一個(gè)初步的感性的理念。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。 二、教育教學(xué)思想 根據(jù)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，語文教學(xué)的指導(dǎo)思想是致力于全面提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，為每一個(gè)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定語文基礎(chǔ)?！ ±趯W(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ∪?、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 知識(shí)與能力目標(biāo)： 了解詞人的生平，詞的風(fēng)格?！ 【o扣“壯”品味詞句?！ ??！ ?。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力?！ ∥濉⒔虒W(xué)步驟 ?。?）情境導(dǎo)入：有一位英雄帶騎兵五十人直闖有五萬人的金兵大營活捉叛徒，英雄的故事蕩氣回腸，令人心馳神往。他不僅是一位馳騁沙場(chǎng)的愛國戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。(請(qǐng)學(xué)生介紹，了解預(yù)習(xí)情況) 詞的常識(shí) 《破陣子amp。為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾?！盀殛愅x壯詞以寄之”才是題目。我們知道，要理解詩必須先要了解作者。他出生在北方。同時(shí)，由于辛棄疾是在金人統(tǒng)治下的北方長大的，他也較少受到使人一味循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)文化教育，在他身上，有一種燕趙奇士的俠義之氣。隆興初，與金人約和，天下忻然，幸得蘇息，獨(dú)亮持不可?！ ⌒翖壖沧鬟@首詞時(shí)，已辭官在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時(shí)時(shí)不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國。對(duì)與詞來說，我們姑且稱之為“詞眼”。這個(gè)字是本詞的“文眼”，整首詞都是圍繞這個(gè)字來寫的?！ ∈紫?，先聽一下錄音，大家在書上注音。 學(xué)生朗讀，理解這首詞的含義?！ ?朗讀是學(xué)習(xí)語文必不可少的過程，它能幫助學(xué)生初步把握文意?！ 〗Y(jié)合注釋，疏通文意。小組內(nèi)交流解決疑難。在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓各小組討論，思考出答案。通過探討解決問題組織學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主解決問題，在學(xué)生回答結(jié)束以后，及時(shí)給予點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解。 回：醒。這時(shí)候作者回想夢(mèng)中之事想到了下面的景象。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(典故)。 五十弦：瑟，泛指樂器(典故：以前都有50弦，因三皇之一的泰皇受不了它發(fā)出的悲哀之音，才下令改為25弦)?！ 拔迨曳饴暋敝械摹胺弊指臑椤皬棥弊趾貌缓?為什么? 明確：不好，“翻”字寫出了戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場(chǎng)面?！ 扒铩眱H僅表示這時(shí)是秋天嗎? 明確：不，既點(diǎn)明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。在肅殺的秋風(fēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上軍隊(duì)正在檢閱準(zhǔn)備出征。 這兩句是寬泛對(duì)偶，這樣看來與“如”字相對(duì)的“作”字是什么意思? 明確：作：像。的盧：額部有白色斑點(diǎn)的馬?！ ?zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。可憐白發(fā)生! 君王的天下事是指什么?統(tǒng)一國家?？上О装l(fā)已現(xiàn)兩鬢。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 不自哀：自己不感到悲哀?！ ∈喤_(tái)：守衛(wèi)邊疆?！ ∥夷昀象w衰卻不感到悲哀，還想著為國家守衛(wèi)邊疆?！ ∵@是陸游在68歲的時(shí)候?qū)懙脑姡谀昀蠒r(shí)仍然沒有放棄自己的追求，還希望為國出力，甚至在夢(mèng)里都在為了國家的統(tǒng)一而戰(zhàn)斗?！ ￡懹握f“僵臥孤村不自哀”，他還要上戰(zhàn)場(chǎng)。也可惜因?yàn)椴荒苤笓]戰(zhàn)斗統(tǒng)一國家，從而不能名垂青史了。而當(dāng)翱翔天際之時(shí)，陡然下跌，這里的“壯”還有為“悲壯”的含義?！ ∽髡邽槭裁磿?huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆? 明確：作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，“報(bào)國欲
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