九年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告-在線瀏覽
2024-12-06 03:16本頁面
【正文】 教材、如何安排每節(jié)課的活動?！ 《?、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生 具體做法是： ㈠教師的板書與學(xué)生的板演 教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可 以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響?！ ∽詈?，課后的講評要抓住典型加以評述。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 中考競爭形勢的嚴(yán)峻。不管優(yōu)生和學(xué) 困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的?！ ∥野褜W(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展。學(xué)困 生輔導(dǎo)。中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時 我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高?！ ?shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒。給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。中考要取勝，必須從 初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定 是不行的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作 連貫解決。注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法?！ 【氝@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必 須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題。一題多解的思維題。綜合分析的 提高題等等?！ ≈锌际且粓鲇舱蹋蚝眠@場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。 這學(xué)期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復(fù)習(xí)時講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說好多不理解，最后也沒補(bǔ)充講。讓每個學(xué)生都理解透?！ ∠旅媸潜救说慕逃虒W(xué)過程中工作小結(jié)： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生 從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組 織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操 作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在
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