【正文】 成績曾在區(qū)內排名第一，輔導學生“希望杯” 數(shù)學競賽區(qū)內團體乙組第一名，區(qū)內青年教師評優(yōu)課大賽還曾做過評委。這15年時間我感觸最深的是兩次學習深造，第一次是98年至20xx年，利用寒暑假到東大學習計算機。第二次是20xx年至20xx年，參加全國教育碩士聯(lián)考，考入遼師大數(shù)學學院，讀了三年的教育碩士，20xx年順利通過論文答辯，獲得了教育碩士學位證書。　　第二，對136中學的設想。這也是我想競聘到這里的一個主要原因。　　第三，實現(xiàn)我的設想的途徑與方法。即我對教育的思考與對校長的思考。當前我們的教育既離不開素質教育，也離不開應試教育。　　真正的教育應該是一個不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘學生特長和潛質的過程，在全面發(fā)展的基礎上，揚長補短，讓學生充分張揚個性，發(fā)展特長，讓每個孩子的潛質得到充分發(fā)揮。這個人才當然不是普通的人才，是大師級的人才。人們在追問我們的大學為什么培養(yǎng)不出大師級人才？但作為基礎教育戰(zhàn)線上的我們更應該反思，這個責任光在大學嗎，我們的家長、幼兒園、小學、中學，難道沒有責任嗎？我不知道大家是否喜歡看NBA比賽，喜歡的人都被他們精彩的球技所折服，但大家發(fā)現(xiàn)沒有，他們隊員出場時很有特點，又是唱又是跳又是舞的，是極度張揚自己，展示自我。他們有一些人還出版了個人的唱片專輯，我兒子是個NBA通，我曾問過他，他們唱得怎樣，回答是不怎地。他們的思維是先做，從結果上看我行與不行。這里還有一個故事說給大家，從中我們應該反思一下我們的教育理念。1968年，美國內華達州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她已經(jīng)認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”，這位媽媽很吃驚，問她是怎么認識的。母親一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上的法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元?！　蹖W習，成績好，在當前的教育環(huán)境下，也應該算是一個特長，也是家長及社會普遍認可的，我們也應該積極發(fā)展學生這一特長。當前我國的教育，至少在一段時期內，要有這樣一個過程，也算是一個過渡?！　∥覍πｉL的思考也有四點：　　校長應該是一個有思想的人，并且還要有把你這種思想貫徹下去的能力，否則，你的思想就永遠是你個人的思想，化不成教育生產(chǎn)力。所謂做人讓人信服，就是公道、正直、樂于助人、有親合力。做事讓人佩服，通俗話講就是這人做事很講究，讓人放心?！　⌒ｉL要追求和諧，班子要和諧，教師隊伍要和諧，一個和諧的團隊才會有生機、有活力、有戰(zhàn)斗力，“與人斗其樂無窮”早已過時，當今社會，和諧是主旋律。如果矛盾和斗爭成為一個學校的主基調，那么學校的發(fā)展只能是一紙空談。　　校長要注重學習，時代在發(fā)展，社會在進步，知識更新的速度不斷加快，不學習你就會落伍，當人跟你說一句“你out了”你不明白什么意思，那你真就“out了”。校長不光要注重自己學習，還要帶動教師一起學習。最簡單的一個例子，再好的校長給你一幫農(nóng)民工教師，培養(yǎng)出來的充其量是一幫泥瓦匠。所以我們要注重教師的培養(yǎng)，注重教師的學習，多給教師提供各種學習深造的機會和發(fā)展空間，尤其是教師的外出學習?！　∫陨鲜俏业膬蓚€思考，我的演講就要結束了，最后給大家講一個故事。另一個人一聽，好詞都讓他說了，我來的實惠的吧，如果我競聘成功，第一項工作就是給大家發(fā)錢！”　　謝謝大家！中學校長演講稿4　　尊敬的各位領導、同事們：　　大家好!我叫莊栓亮，1974年出生，中共黨員，中學一級教師，本科學歷?！　「傔x優(yōu)勢：　　一、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經(jīng)驗。　　二、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。教育是一項事業(yè)，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。　　教育理念：　　“為學生的幸福人生奠基”?！　〉掠秊槭?　　一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學。我一直按小學老師教的去做的。　　在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的.；以做人、做事、習慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。由此可見，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關重要的。俗話說的好。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。“學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。　　學校要發(fā)展，教師是內涵，必須走內涵發(fā)展之路。有人說，影響就是教育。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}?！　⌒１菊n程的開發(fā)。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。讓學校成為家長了的精神樂園。讓家長走進學校，了解學校，支持學校?！　。梢怨ビ?。三個提升：　　1；學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益。　　2，學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。豐富教師的精神文化生活。　　過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻。曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。在此，我代表學校全體師生向辛勤工作的藝術節(jié)組委會的全體老師道一聲“辛苦了”。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!本屆”文化藝術節(jié)”的成功舉辦，不僅展示了學校藝術教育的辦學特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內涵予以彰顯，并又寫上了濃墨重彩的一筆?！　∥倚Ｐ@文化藝術節(jié)以豐富多彩的文娛活動為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質。小品、相聲和舞蹈比賽。征文、朗讀比賽等10項作為本屆“文化藝術節(jié)”的主要內容，這些活動的開展，引發(fā)了同學們的生活激情、學習熱情和豐富的想象力?！　≡诒敬涡@文化藝術節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺。通過藝術節(jié)，一個個才華橫溢的同學脫穎而出。相聲小品比賽中，一些同學聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象。同學們身上都展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和藝術天賦?！　〈龠M了師生情感的溝通　　從本次活動的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學生的活動中，真正與學生融為一體。全校師生的辛勤付出，使本屆校園文化藝術節(jié)在舉辦規(guī)模和比賽水平上都取得了新的跨越。同時也大大提高了同學們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。在藝術節(jié)期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學們的心中，讓同學們懂得：在藝術節(jié)的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己。積極參與學校組織的各項活動，在活動中自覺遵守規(guī)則，就是愛學校。全體師生也在活動進程中愉悅了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。無數(shù)的個人力量，能凝聚成一種團隊精神，學校才能發(fā)展、進步，基業(yè)才能長青。本屆校園文化藝術節(jié)的成功舉辦，很大程度上得益于各部門的團結協(xié)作，溝通協(xié)調，這充分證明了大楊樹一中強大的團隊凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術節(jié)能有更大的精彩。我想：教育是完善人格、提升生命質量的事業(yè)，人格完善和生命質量的提升，需要先進文化和高尚藝術。青春在藝術節(jié)中劃出亮麗的色彩，藝術在活動中放出耀眼的光彩，團結合作共贏大楊樹一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎年級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫卷!讓我們攜起手來共同奮斗，共創(chuàng)大楊樹一中新的輝煌!中學校長演講稿6　　各位領導、教師們：　　大家好!我叫xxx，即日起由我擔任xxx技術學校校長，這對我來講是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為自己能有機會為xx的職業(yè)教育盡一點綿薄之力而深感榮幸。其次我深知責任重大，任務