【正文】 教學(xué)模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已逐漸形成。我就有較強(qiáng)的事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。我愛學(xué)習(xí)、愛思考，超前意識強(qiáng)，接受新生事物快，這有利于開拓工作的新局面。學(xué)校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。若能走上校長崗位，我堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)，不辜負(fù)大家的賞識和厚愛!我會努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。用崇高的目標(biāo)激勵教師。用神圣的使命鞭策自己。針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會通過“自主、合作、探究型”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。拋磚引玉，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。要求教師面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識講解，適時查缺補(bǔ)漏，小容量，慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平與社會和諧。面對我們沙壩中學(xué)近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，依托先進(jìn)的教學(xué)模式，借鑒騰沖一中、固東中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，深化教學(xué)改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會的認(rèn)可和關(guān)注，讓沙壩中學(xué)走上良性發(fā)展之路。2020年，初中毛入學(xué)率達(dá)99%以上，輟學(xué)率控制在%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達(dá)90%以上。我要充分利用橋頭堡建設(shè)和國家實(shí)施集中連片特困區(qū)扶貧開發(fā)這一契機(jī)，積極籌措資金，建設(shè)學(xué)生宿舍、教師宿舍樓，改善辦學(xué)條件!各位評委，作為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進(jìn)步的階梯!失敗，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護(hù)競聘的嚴(yán)肅和評委的公正!成功，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛!最后，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水!謝謝大家!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好!我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機(jī)會。首先我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下個人的基本情況和思想、工作狀況。二十多年來，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，善于思考，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識，提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。二十多年的教育教學(xué)管理經(jīng)歷，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，具備了較高的協(xié)調(diào)能力。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。教育上“人人管理”?？蒲猩稀俺浞职l(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺”。我認(rèn)為，只要從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)教師責(zé)任意識、全面提高教師的教育教學(xué)水平、加大校園文化建設(shè)、科學(xué)處理“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個方面著手進(jìn)行改革，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。要不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧。第二、增強(qiáng)每一位教師的責(zé)任意識。我將采取激勵措施，充分調(diào)動每一位教師教書育人的積極性和主動性。這樣，就能教得好學(xué)生，留得住學(xué)生。要始終把教師的素質(zhì)提高，放在教育工作的突出位置，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。如果我競聘成功，我將遵循教育教學(xué)規(guī)律，大力推進(jìn)新課程改革，做到以教改促教研，以教研促教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。第四、加大校園文化建設(shè)。從教師管理，到學(xué)生管理，形成用制度去規(guī)范人，用制度去帶領(lǐng)人的管理運(yùn)行機(jī)制。第五、科學(xué)對待“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”，處理好追求“升學(xué)率”和“全面培養(yǎng)人才”的關(guān)系。要整合各方面教育資源，注重把“學(xué)校教育”和“家庭教育”結(jié)合起來，把“校園教育”和“校外教育”結(jié)合起來，為社會培養(yǎng)更多的各方面的有用人才。我深知，這是一副沉甸甸的責(zé)任。我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，深入到每一個學(xué)校和教師中間，多看、多聽、多學(xué)，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長，我將不辜負(fù)大家的厚望，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格。假如我競聘成功，我要牢牢記住四個字：“管理”，“質(zhì)量”。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價值。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。對于教師的五大常規(guī)教學(xué)工作——備、教、批、輔、評以及教師的評模評優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開、公正。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由值周老師、學(xué)生會每班進(jìn)行考核，班里成立考核小組給每個學(xué)生進(jìn)行評價。周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。并且積極上課，講公開課、示范課。學(xué)生可以考不上重點(diǎn)高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。假如我是校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生走向一片嶄新的天地!機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格。市中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的鎮(zhèn)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。假如我是中學(xué)校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn)。將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗。對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學(xué)上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽課、評課。假如我是中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。同時我要積極走出去，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。現(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認(rèn)可和支持。年參加教育工作，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。二、任職優(yōu)勢：熟悉管理，經(jīng)驗(yàn)豐富從教二十二年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，先后擔(dān)任過***鄉(xiāng)中教導(dǎo)主任，副校長、校長、***鄉(xiāng)中心學(xué)校校長，***中代校長。17年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。無論前面的路多難走，我都堅(jiān)信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。良好的教學(xué)方法，耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績和經(jīng)驗(yàn)。多年來，我一直帶頭參加各種教研活動，參與教改。洋思中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)報告，使我深受啟發(fā)。于是，“深化教學(xué)改革，踐行洋思經(jīng)驗(yàn)”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里。熟悉校情，成竹在胸近水樓臺先得月，我在城關(guān)二中工作近六年，熟悉這里的一草一木，一師一生，我的為人和能力已得到師生的認(rèn)可；學(xué)校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。若能走上校長崗位，我堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)，不辜負(fù)大家的賞識和厚愛！我會努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標(biāo)激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自己。針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會通過加強(qiáng)特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。拋磚引玉，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。要求教師面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識講解，適時查缺補(bǔ)漏，小容量，慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。另外，我們二中的校舍緊缺，設(shè)施落后，學(xué)校餐廳和學(xué)生宿舍，仍屬D級危房。市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。假如我是三中校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。同時我要積極走出去，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。從昔日的青春年華，到如今的鬢發(fā)霜染，從昔日的普通教師，到如今已經(jīng)當(dāng)了六年的副校長，我的人生、理想，甚至可以說，連我的生命都已經(jīng)與四中血脈相連了。競職上崗，是市教育局推出的深化人事制度改革的重大舉措，我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機(jī)會。下面，我首先把自己的基本情況向各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師作以匯報。1963年6月，我出生在汝陽縣靳村鄉(xiāng)的一個小山村里。1989年，我所帶的初三畢業(yè)班，在全市統(tǒng)考中取得平均分第二的成績。從1991年開始，學(xué)校安排我從事高中物理教學(xué)工作。由于自己在政治上不斷追求進(jìn)步，在機(jī)車工廠和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)下，也取得了較好的教學(xué)成績，1996年，我被工廠黨委吸收為中共黨員，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命為高中物理組教研組長。XX年，我所帶的畢業(yè)班又一次大幅度超額完成市定高考指標(biāo)，被工廠任命為中學(xué)教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)高中部的學(xué)生管理工作。從1991年到XX年，十幾年間，我多次擔(dān)任班主任，送走了六屆高三畢業(yè)班。尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師同志們，回顧二十多年的一線教學(xué)和教務(wù)管理生涯，我可以非常自信地說，自己積累了相對豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，在長期的合作共事和生活中，也與各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師建立了無比深厚的友誼和感情，我的理想和信念，也已經(jīng)深深根植于四中這塊充滿希望的土地上。作為校長，只有在成為領(lǐng)導(dǎo)核心的同時，進(jìn)一步上升到傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)學(xué)校教育活力、鑄造學(xué)校團(tuán)隊(duì)意志、支撐學(xué)校發(fā)展信念的面向未來的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置，才能真正肩負(fù)起社會、在黨和人民的培養(yǎng)下一步步成長起來的教育工作者，我對自己的事業(yè)充滿了熱愛，我和與我并肩作戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工們共同擁有一種赤誠。我有健康的體魄和充沛的精力，我有“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”的處事治學(xué)原則。尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們，如果這次我有幸獲聘，我將勇敢承擔(dān)起上級組織交給我的責(zé)任，不負(fù)廣大教職員工對我寄予的厚望，從以下幾方面開展工作：第一,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)決杜絕獨(dú)斷專行，不搞“家長制”、不搞“一言堂”。第二，強(qiáng)化教學(xué)、教務(wù)管理，認(rèn)真搞好學(xué)校的制度建設(shè)。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。第三，要面向未來，建立和形成具有可持續(xù)發(fā)展意義的科學(xué)用人機(jī)制。要充分尊重老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮中年教師的中堅(jiān)力量，注重培養(yǎng)和挖掘具有真才實(shí)學(xué)的年輕教師的知識潛力，全面搞好教師梯隊(duì)建設(shè)。要始終把教師的素質(zhì)提高，放在教育工作的突出位置，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一方面，堅(jiān)持不懈地搞好本校教師的選派培訓(xùn)和分層培訓(xùn)。同時，還要注意在校園內(nèi)開展經(jīng)常性的“教學(xué)研討”和“互動觀摩”活動。第五、科學(xué)對待“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”，處理好追求“升學(xué)率”和“全面培養(yǎng)人才”的關(guān)系。要整合各方面教育資源，充分發(fā)揮“多媒體