中學教師實習總結報告范文-在線瀏覽
2024-12-06 02:44本頁面
【正文】 工具，有幾臺電腦的問題仍然存在。而主機上也是積了很多灰塵，所以除了重插內存條，還要做一些清理、并重插一些插頭連線，問題才能得以解決。這樣鼠標使用時就會出現(xiàn)單擊變雙擊，帶來很多不便。雖然這個問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長了知識，有小小成就感?！ 《⑿畔⒓夹g課中的理論與實踐（理論課與實踐課） 按照《高中信息技術課程標準》，高中的信息技術課分為必修和選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。該模塊以信息處理與交流、信息技術與社會實踐為主線，強調讓學生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術解決日常學習、生活中的實際問題的基礎上，通過親身體驗與理性建構相結合的過程，感受并認識當前社會信息文化的形態(tài)及其內涵，理解信息技術對社會發(fā)展的影響，構建與社會發(fā)展相適應的價值觀和責任感。選修部分包括“算法與程序設計”“多媒體技術應用”“網絡技術應用”“數(shù)據管理技術”和“人工智能初步”五個模塊，每個模塊2學分。模塊內容設計既注重技術深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關注技術文化與信息文化理念的表達。為增強課程選擇的自由度，五個選修模塊并行設計，相對獨立。 “信息技術基礎”以信息處理與交流為主線，圍繞學生的學習與生活需求，強調信息技術與社會實踐的相互作用。通過本模塊的學習，學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀?！ 〕藘热菀c時俱進、具有信息化特征，激發(fā)和維持學生興趣、讓學生有所得是關鍵。而開設理論課，通過向學生介紹信息技術中的各個環(huán)節(jié)（信息獲取、加工與表達、信息管理）和信息技術社會應用與價值，引起他們對信息技術的更廣泛和深刻的思考，有利于提高學生的信息素養(yǎng)。同時，為老師與學生的互動、學生間的互動交流創(chuàng)造更多機會，讓學生在討論中思考，在思考中交流，有所體會有所收獲。再者，整個課堂的氛圍會變得輕松活躍，營造一個輕松、活躍和高效的學習環(huán)境。教學對象是高中生，已經具備了一定的自制力，會自覺完成課堂任務，然后再去做自己的事情。學生帶著不滿的情緒學習，教學效果就會受到不好的影響。而這兩種主張各有優(yōu)缺，各有用處。 程序教授式的操作課的原型應該來源于斯金納的程序教學法。也就是說，根據學習的目標，在促進學習者學習時，要不斷地給予強化，促使學習者向著學習目標邁進。（2）要考慮有哪些可以利用的強化物。（3）強化的最有效的安排，即教師要把非常復雜的行為模式逐漸精致地做成小的單位或步驟，也就是把教學目標進行具體分解，確定每個步驟所保持行為的強度，以使強化的效果能提高到限度。為了給學生充足的時間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘（廣播教學），然后把剩下時間留給學生自由操作?！ 〕浞职l(fā)揮學生的自主學習的能力是這種教學方法的優(yōu)點和特色，同時也是目標。學生通過自主學習掌握的知識和技能往往有更深刻的印象和學習體驗。但是高效的自主學習要求學生有較強的主觀能動性，較強的自制力，和較高的學習興趣，否則，自由的空間就會被肆意的娛樂消遣代替?！ ∪?、電視臺和網絡中心 雖然目前我未正式去電視臺或網絡中心進行兩個星期的實習工作，但是通過與其他實習同學的交流，并偶爾參與到他們的工作中，我真正體會到信息技術在學校的其他方面的發(fā)揮著重要作用。網絡中心主要是負責維護學校網絡的正常運行；負責學校網站的建設和維護，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網站平臺（這就涉及到網站制作與維護的方方面面，整理精選往年資料放在網上）；幫助解決老師們的電腦更換和故障解決；解決教室投影問題等等。在這兩個部門實習，很好地鍛煉了我們的校園網搭建維護、網站建設與維護、攝影攝像、電腦故障修理等實際動手能力。nopains,！就要抓住它！ 遺憾與疑惑 在實習這段期間，雖有很多收獲，但因為自己的猶豫和安排不當，也留有很多遺憾和疑惑?！ ∈紫日務勛约旱倪z憾和不足。身在華師一這樣名師輩出的學校，卻沒有聽過其他學科老師的課，我感覺很遺
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