七年級英語教學工作計劃-在線瀏覽
2024-12-06 02:15本頁面
【正文】 第十二周：Unit9 第十三周：Unit10 第十四周：復習10單元 第十五周：復習考試 七年級英語教學工作計劃篇二 一、本學期的指導思想 在本學期的英語教學中，堅持《英語課程標準》中以下教學理念，面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓練。 三、學生基本情況分析 我所任教的是七年級2班英語，只有少部分學生的英語基礎較好，取得了一定的成績，大多數(shù)學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。目的：要求學生背誦并默寫英語句子，培養(yǎng)學生良好的英語語感。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。培養(yǎng)學生綜合語言運用能力加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 第七周：Module7Mypastlife 第八周：Module8Storytime 第九周：復習Module1~Module6 第十周：期中考試 第十一周：Module9Lifehistory 第十二周：Module10Aholidayjourney 第十三周：Module11Bodylanguage
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