【正文】 單元的四篇童話，都塑造了生動(dòng)有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥?！对谂６亲永锫眯小分杏鍪吕潇o、見多識(shí)廣、機(jī)智的青頭。教學(xué)時(shí)，通過(guò)分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會(huì)童話給予我們的啟示?！　∶科挾挤浅Ｉ鷦?dòng)有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別人聽，最好會(huì)演一演故事?！　〉谒膯卧　。骸　”締卧n文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。本單元的三篇課文都安排了與預(yù)測(cè)有關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行預(yù)測(cè)訓(xùn)練。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。　?。骸　”締卧闹攸c(diǎn)是：體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物的?！洞畲镍B》要求我們學(xué)習(xí)作者抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的敏捷的特點(diǎn)來(lái)觀察和描寫的，《金色的草地》要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚會(huì)合攏，中午的時(shí)候會(huì)張開。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分析作者的觀察和描寫的方法。主要由《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成?！　。骸　?1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。如《富饒的西沙群島》中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是全文的關(guān)鍵句，“西沙群島也是鳥的天下”是一個(gè)段的關(guān)鍵句。《美麗的小興安嶺》中，“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”就是全文的關(guān)鍵句?！　?2)學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句，也可以是一個(gè)段落的中心句。主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文組成?！　。骸　「惺苷n文的生動(dòng)語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句?！洞笞匀坏穆曇簟穼懥孙L(fēng)、水以及動(dòng)物帶給我們的美妙聲音。《帶刺的朋友》寫了一只刺猬月下偷棗的情景?！　〉诎藛卧　。骸　”締卧n文主要是圍繞“愛”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學(xué)會(huì)理解課文的意思。本單元的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習(xí)。”《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的重點(diǎn)要求是“默讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)‘手術(shù)臺(tái)就是陣地’的理解。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象?！　《?、教材分析　　本冊(cè)課本共8個(gè)單元，每單元4篇課文，8個(gè)語(yǔ)文園地。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn)。第三單元：愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。第五單元：熱愛自然、了解自然。第七單元：要正確看待問(wèn)題，善于思考?！　”緝?cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　加強(qiáng)了思想品德教育。　　以發(fā)展語(yǔ)言為主線，聽說(shuō)讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái)，使口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的發(fā)展互相促進(jìn)。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文?！　≌J(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。　　喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。　　能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。　　認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞?！　?duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受?！　∽R(shí)字與寫字教學(xué)　　本冊(cè)教材識(shí)字量有所減少，與上冊(cè)教材相比，減少了50個(gè)生字。要求認(rèn)識(shí)的字并不是會(huì)認(rèn)，會(huì)正確拼讀就算掌握了，對(duì)認(rèn)讀字的字義也應(yīng)該準(zhǔn)確把握，理解字的意思。識(shí)字了形式可以多用多樣，尤其是學(xué)生容易混用、弄錯(cuò)的漢字，可以采用編兒歌，編順口溜，猜字謎等形式幫助學(xué)生記憶。本冊(cè)教材四會(huì)字即要求會(huì)寫的字有所增加，與上冊(cè)教材相比，增加了50個(gè)。四會(huì)字應(yīng)準(zhǔn)確把握字形、字音、字義，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用?！　￠喿x教學(xué)　　閱讀教學(xué)，應(yīng)采用多種形式的讀，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時(shí)，教師完全可以示范朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)生的閱讀能力，教師還要注意提高學(xué)生的課外閱讀量，向?qū)W生推薦幾本好書，做好課外閱讀指導(dǎo)。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生喜歡寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的一草一木，鼓勵(lì)學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來(lái)，在寫作時(shí)運(yùn)用。不好，也要讓他么明白該怎樣改進(jìn)，這樣學(xué)生的寫作能力才能不斷提高。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。　　重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中?！　∪昙?jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開放性?！　《?、教材分析　　本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。受到掛乃他人、助人為樂(lè)的思想品德教育?！　∫髸?huì)任200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字?！　?huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力?！　∮闷胀ㄔ捳_流利由感情的朗讀課文?！　W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思?！　〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！　》e累課文