【正文】 　?。?）以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；　?。?）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現(xiàn)代化教學手段。　　五、進度安排　　本學期總課時為38課時，每周2課時。——10課時　　第二單：元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。——10課時　　第四單元：科學技術(shù)文化?！　≡谳o導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力?！　∑?、教研課題及方案：　　本學期以新課改為中心，提高課堂效率，改進教學模式，教學方法，全面提高教學成績?yōu)槟康??！　楦猛瓿山虒W任務(wù)，把課堂作這教學的中心，總結(jié)經(jīng)驗，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學，以提高效率，改進教學模式，教學方法，全面提高教學成績?！　∑吣昙壪聦W期歷史教學計劃3一、基本情況：　　通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。　　五、教學措施：　　強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元的知識?！　∵M行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備?！　∨囵B(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。收看《新聞聯(lián)播》，　　《世界之窗》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難?！　《?、學情分析　　七年級學生思維活躍，經(jīng)過上一期的學習，掌握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力?！　∪?、教學進度安排　　這個學期一共20周，第十周進行期中考試，第二十周進行期末考試?！　”緜湔n組將按照學校要求，認真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪流主備主講，作專題發(fā)言并進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果?！　≡趥湔n組內(nèi)開展互相學習活動，互相聽課探索教學模式，共同提高。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位?！　。?、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會等形式培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力?！　×?、具體安排　　周次內(nèi)容　　第一周總結(jié)上學期學習，第1課隋的統(tǒng)一與大運河?！　〉谌艿?課昂揚進取的社會風貌?！　〉谖逯艿?課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新，第8課璀璨的文學藝術(shù)?！　〉谄咧艿?0課遼、西夏與北宋并立?！　〉诰胖艿?2課經(jīng)濟發(fā)展與重心南移?！　〉谑艿?5課推動社會進步的科技成就?！　〉谑闹艿?7課探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌。　　第十六周第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，第21周大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征。　　第十八周第24課近代前夜的盛世與危機，第25課設(shè)計奧運圣火傳遞路線?！　∑吣昙壪聦W期歷史教學計劃5學生基本情況分析：　　初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)?！　”緦W期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分