一年級語文司馬光說課稿-在線瀏覽
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 救出他。其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫司馬光救小伙伴的表示的詞。師：從這兩個詞你看出了什么？ 生：我看出石頭很重，司馬光很著急?！ ≈该x?！ 煟焊自移屏?，水就流出來了，孩子就得救了。 生：輕松?！ 煟赫埻瑢W(xué)們帶著輕松的語氣來讀一下課文的最后一段?！ ∩硌??！ ∩核抉R光你真勇敢?！ ∩核抉R光我佩服你！ 師：還想對司馬光說什么？ 生：我以后要向你學(xué)習(xí)?！ 煟合矚g這個故事嗎？想不想把它講給別的小朋友聽？下面，我們先來聽叔叔講一講這個故事，自己可以跟著小聲講。喜歡這樣的小故事嗎？請同學(xué)們搜集一下，我們開個小小故事會?！ 「鶕?jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合一年級學(xué)生年齡小的特點，第二課時制定了以下目標(biāo)。 文圖結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力及想象能力?！ 說教法]1多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讀感悟，表演等手段?！ 說教學(xué)過程] 一、多媒體創(chuàng)設(shè)情境 多媒體出示課文畫面，從圖中你可以看出什么?學(xué)生從圖中看出一口大缸被砸破，水嘩嘩流出來，一個孩子正往外爬，圖中間的孩子正伸手去扶那個孩子，其他人瞪大眼睛張大嘴巴，一臉忙慌的樣子。為更好的想象理解和學(xué)習(xí)課文打下良好的基礎(chǔ)?！ 《⒗首x、品味 學(xué)生朗讀課文 匯報交流 ?、賹W(xué)生從”缸里裝滿了水”知道當(dāng)時情況很危急?！ 八抉R光沒有慌……”“搬起大石頭”“使勁砸”是司馬光救的過程，說明司馬光是一個勇敢、機智及不慌的孩子。 三、表演創(chuàng)造 你們能把當(dāng)時的情境表演出來嗎? 課堂表演閱讀教學(xué)的全身心感受?！ W(xué)生經(jīng)過討論，可能得出以下結(jié)果 ?、儆腥苏J(rèn)為可以既不打破缸又救出人是最好的辦法?！ 、谟猛巴庖ㄋ?。 《司馬光》是省編義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第二冊中的課文。通過對這個故事的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生遇事不慌，沉著勇敢，并學(xué)習(xí)司馬光這種逆向思維的方法——別人想的是趕緊離開缸，而司馬光想的是缸里的水離開人。 二、說目標(biāo) 通過看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過程，知道司馬光是一個聰明、勇敢的孩子?！ 〗滩闹兴抉R光砸缸救人本身就是一個創(chuàng)造，為了充分發(fā)揮教材的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生主體得到發(fā)展，結(jié)尾處設(shè)計了發(fā)散思維的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)司馬光這種逆向思維方法是教學(xué)的難點?！ 〗谭??！ W(xué)法。以質(zhì)疑為主線，運用討論反饋法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑——討論以及反饋解疑——想象，培養(yǎng)學(xué)生在求異中求佳的思維方法。 從課件中質(zhì)疑。 ?。?）從課件中你都觀察到了什么？ 學(xué)生看到一口大缸被砸破，水嘩嘩地流出來，一個孩子正往外爬，圖中間的孩子正伸手去扶那個孩子，其他人瞪大眼睛張大嘴巴，一臉驚慌的樣子?！ ⊥ㄟ^自讀、討論，突破重點解疑。帶著問題讀課文，可以培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的讀書習(xí)慣，提高教學(xué)效率?！ 。?）讀文后討論，孩子是“不小心”沒留神掉進缸里的，啟發(fā)學(xué)生想象，掉進缸里的小朋友會怎樣？通過討論得出當(dāng)時情況緊急。以自學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團結(jié)合作的精神?！ ?再次讀課文，獨立思考當(dāng)時司馬光怎么想的？怎么做的？是怎樣的一個孩子？ 經(jīng)過反饋得出當(dāng)時司馬光想如何盡快讓水離開孩子。水流出來，小朋友得救了。 創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練?！ 。?）學(xué)生經(jīng)過討論，得出以下結(jié)果： 有人認(rèn)為可以既不打破缸又可以救出人是最好的辦法。小朋友就得救了，缸也保住了；用網(wǎng)子撈…… （3）同學(xué)們說的這些方法再與司馬光的辦法比較，發(fā)現(xiàn)只有司馬光的辦法能既快又保險地救出孩子?！ ∥?、說板書。 司馬光砸缸 司馬光拿砸缸得救 聰明勇敢 一年級語文司馬光說課稿4一、說教材 《司馬光》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文蘇教版第一冊的第六單元的第一篇課文。通過對這個故事的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生遇事不慌，沉著勇敢，并學(xué)習(xí)司馬光這種逆向思維的方法——別人想的是趕快離開缸，而司馬光想的是缸里的水離開人?！ ♂槍Α缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》
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