【正文】 劃 篇3　　本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路?！　《?、智育工作目標：　　以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面?！　∽鳂I(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記　　由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。　　班規(guī)　　由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力?！　∶吭聦W習小結(jié)　　以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結(jié)?！　￠_展“文明行為習慣評比”活動。　　以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。　　通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。小結(jié)。班會?！　∈隆　W習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。班會?！　∫辉隆　∮┫盗谢顒印Ｆ谀┛荚??！　€人學期總結(jié)，反思個人工作計劃 篇4　　一、前言　　辭舊迎新，歡天喜地，轟轟烈烈的20xx年已悄然走過?！　∈炀毻瓿筛黜椖俊⒏魅蝿?。　　深入學習房地產(chǎn)行業(yè)知識。　　三、工作細化（20xx）　　2—4月，熟悉工作范圍內(nèi)一切軟件和策劃文案流程，簡單的設計?！　?—8月，能策劃和執(zhí)行房地產(chǎn)方面的策劃案及提案?！　?0—12月，組織策劃品牌推廣活動和公關活動策劃，協(xié)助銷售完成銷售業(yè)績?！　∠蛲聦W習，取長補短，包括設計、編程、文案、推廣。　　五、小結(jié)　　寧可做風雨中的小草也不愿做溫室里的花朵，即使頭破血流也要向著陽光成長！　　計劃人：xxxx　　20xx年xx月xx日個人工作計劃 篇5　　一、科學管理，和諧發(fā)展　　關鍵詞：服務、民主　　組建核心團隊，提高工作效能　　根據(jù)市局的安排，依據(jù)學校發(fā)展的需要，調(diào)整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領導團隊的執(zhí)行能力。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。　　加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。　　強化人本管理，享受教育幸?！　≈贫纫?guī)范人，情感激勵人。為此，本學期，學校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。　　成立學科工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進行修改后，再上課。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。　　開展教師讀書活動。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長。落實“六抓”。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一?！　⊥诰蛘n程資源，探索校本課程。　　四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展　　播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。因此，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教育，人際關愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界?！　￠_展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教育（細則另定）　　開展主題體驗活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。（大隊部負責）　　開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。（大隊部負責）　　開展家校互動活動，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。教研組是學校學科教師集體進行教學