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【精選】個人工作計劃合集7篇-在線瀏覽

2024-12-06 01:56本頁面
  

【正文】 劃 篇3  本班總體情況較好,大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,能自覺地遵守校規(guī)班紀。當然,班級也存在的一些問題:家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,這些無疑都是班級管理中的難點。家庭層次:學生家庭背景復雜,家長文化水平參差不齊,對學校工作的配合很不積極主動。同時,通過各種形式的班會和主題教育活動,強化學生已有的道德水準和思想認識,引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖,走好自己的人生路?! 《?、智育工作目標:  以初三開學考試為契機,做好對學生成績的目標管理和跟蹤,積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量,充分合理地挖掘每一位學生的潛能,通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績,力爭做到擴大優(yōu)秀面,壯大中間面,縮小落后面?! ∽鳂I(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記  由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單,交學習委員登記匯總;由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總,這兩項指標均每月統(tǒng)計一次,在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。  班規(guī)  由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過,上升到四班級“根本**”的高度,作為全班學生行動的參考和指南,避免了以往班級無“法”可依窘境,進一步地加強了學生自治的能力?! ∶吭聦W習小結(jié)  以每個月的月考為契機,引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考,明了優(yōu)勢,明確差距,明晰對策,同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵,鼓勵其再接再厲,不斷超過他人;超越自己。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結(jié)?! ¢_展“文明行為習慣評比”活動。  以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機,通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。  通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè),引導學生理解父母的艱辛,逐步學會理解、尊重、感恩父母。小結(jié)。班會?! ∈隆 W習主題月,開展一系列學科學習競賽活動,進一步提高學生學習的積極性。班會?! ∫辉隆 ∮┫盗谢顒印F谀┛荚??! €人學期總結(jié),反思個人工作計劃 篇4  一、前言  辭舊迎新,歡天喜地,轟轟烈烈的20xx年已悄然走過?! ∈炀毻瓿筛黜椖俊⒏魅蝿?。  深入學習房地產(chǎn)行業(yè)知識。  三、工作細化(20xx)  2—4月,熟悉工作范圍內(nèi)一切軟件和策劃文案流程,簡單的設計?! ?—8月,能策劃和執(zhí)行房地產(chǎn)方面的策劃案及提案?! ?0—12月,組織策劃品牌推廣活動和公關活動策劃,協(xié)助銷售完成銷售業(yè)績?! ∠蛲聦W習,取長補短,包括設計、編程、文案、推廣。  五、小結(jié)  寧可做風雨中的小草也不愿做溫室里的花朵,即使頭破血流也要向著陽光成長!  計劃人:xxxx  20xx年xx月xx日個人工作計劃 篇5  一、科學管理,和諧發(fā)展  關鍵詞:服務、民主  組建核心團隊,提高工作效能  根據(jù)市局的安排,依據(jù)學校發(fā)展的需要,調(diào)整學校中層上以領導和領導分工,加強團隊建設,立足于服務,提高領導團隊的執(zhí)行能力。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課,可進行一次有效教學專題講座,寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。  加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實提高各部分的執(zhí)行力。以德立校,依法治校是學校管理的真諦。  強化人本管理,享受教育幸?! ≈贫纫?guī)范人,情感激勵人。為此,本學期,學校要精心營造節(jié)日文化,讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動,緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)惓怠,為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福,讓每一個學生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。  成立學科工作室。在工作室核心成員的指導下,每位成員每月做一次研究課,要針對講課開研討會,工作室核心成員要點評,要根據(jù)研討進行修改后,再上課。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。走進異域,感受共通,跨學科聽課評課。  開展教師讀書活動。同時,學校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵教師讀進去,跳出來,跨越時空,用心靈與教育專家對話,感悟教育家的每一個觀點,切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動,推進青年教師的專業(yè)化成長。落實“六抓”。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。在課堂時間分配上,堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一,教師單向引導講授互動時間不超過三分之一,學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一?! ⊥诰蛘n程資源,探索校本課程。  四、養(yǎng)成教育,健康發(fā)展  播種好習慣,微笑迎未來是我們對學生的教育述求。因此,學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能,加強環(huán)境教育,人際關愛教育,生態(tài)道德體驗教育,通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合,培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣,從而煥發(fā)德育的魅力,從中提升師生的道德境界?! ¢_展每日常規(guī)訓練活動,切實做好學生的養(yǎng)成教育(細則另定)  開展主題體驗活動,培養(yǎng)學生的社會責任感。(大隊部負責)  開展節(jié)日主題活動,提升德育實效。(大隊部負責)  開展家校互動活動,切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。開發(fā)以博客,家校手冊為主的溝通渠道,繼續(xù)開展家訪活動,學生展示匯報活動,形成有效的互動機制,增加溝通的實效性。教研組是學校學科教師集體進行教學
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