黔之驢讀后感范文5篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:31本頁面
【正文】 之而來。所以如果選擇了強(qiáng)大，又怎是一個假字了得? 《黔之驢》讀后感范文5篇(二) 《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。這個道理，和千里馬常有，而伯樂不常有，道理上是一樣的。所謂尺有所短，寸有所長，每一個人都有他擅長的事情?！ ≡捰终f回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。 《黔之驢》讀后感范文5篇(三) 剛發(fā)下新語文書，我就迫不及待的翻開它，看看有什么新鮮文章?！ ∥恼轮v的是一頭驢子被一個商人遠(yuǎn)到了貴州的一個深山里。后來老虎通過一次又一次的觀察和試探，最終發(fā)現(xiàn)驢子并不是很厲害的動物?！ ‘?dāng)我讀到虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之，我知分認(rèn)同老虎的做法。同時(shí)我們要避免一切的傷害，不要傷害到自己，更不能傷害到他人。我想虎并沒有被嚇倒它那強(qiáng)烈的好奇心。世上真正有實(shí)力的人不在乎他人對他的看法，他只在乎自己所做的一切?！ ∶鎸κ怯赂业谋憩F(xiàn)，逃避是懦弱的表現(xiàn)。下面結(jié)合濰城實(shí)驗(yàn)中學(xué)里李靜靜老師的《黔之驢》的課堂實(shí)錄，談?wù)勛约旱目捶?，說來與大家共評。李老師在課堂開始那激情而又開放式的導(dǎo)入利用關(guān)于動物的成語導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)習(xí)本文開了一個好頭! 第二點(diǎn)：
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