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【必備】教學(xué)計(jì)劃范文7篇-在線瀏覽

2024-12-06 01:24本頁面
  

【正文】 ,掌握技能?! 》e極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果。因材施教法,針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。教學(xué)計(jì)劃 篇2  一、教學(xué)目的  實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料,有利于學(xué)生理解學(xué)概念和原理,形成科學(xué)的思想和觀念。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。  二、教學(xué)措施  ,培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣  督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計(jì)劃性,減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象,提高了實(shí)驗(yàn)效率。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤,教師要在學(xué)生動(dòng)手之前,對重要的操作進(jìn)行規(guī)范演示,對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合?! 。囵B(yǎng)科學(xué)品質(zhì)  實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,是知識升華為能力的途徑。因此我們在實(shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄,在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄,完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫,不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,也為今后社會實(shí)踐活動(dòng)中撰寫社會實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的??评碚撝R及基礎(chǔ)操作,并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結(jié),進(jìn)行理論和操作考試?!  窘虒W(xué)內(nèi)容】  一 理論知識  1掌握   掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護(hù)理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護(hù)理)?! ?掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用,使用注意事項(xiàng),了解心內(nèi)科常用藥物的計(jì)量、用法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)?! ?掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn),掌握心絞痛的觀察及處理要點(diǎn)?! ?2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍?! ?熟悉   健康教育宣教內(nèi)容及方式?! ?護(hù)理記錄單、交班報(bào)告的書寫,巡視單及跌倒墜床  護(hù)理表格的使用?! ?除顫儀的使用?! ?了解   了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)?! ∪o(hù)理管理   明確進(jìn)修目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤學(xué)苦練,牢固樹立以病人為中心的思想?! ?尊重教員,關(guān)心患者,愛護(hù)公物,處理好醫(yī)、護(hù)、患之間的關(guān)系。   教員以身作則,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,和藹親切,時(shí)刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。教學(xué)計(jì)劃 篇4  為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革,根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施意見,結(jié)合我校實(shí)際, 積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念,本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計(jì)劃: ?。骸   ”緦W(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。通過應(yīng)用,加強(qiáng)對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練,做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的直觀作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀念,為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?! ?,創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求:  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,因此,初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在教學(xué)中必須做到:(一) 要設(shè)置一個(gè)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。(七)加強(qiáng)電化教育的教學(xué),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,為社會培養(yǎng)新型人才。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料,并對這些地理資料進(jìn)行研究分析,以達(dá)到對所學(xué)知識的理解與鞏固?!   〕醵?——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右,從上學(xué)期的期末考試成績來看,大部分學(xué)生都在70分以上,其中最高分為98分,最低分為26分,成績較為突出的有:閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學(xué),但也有個(gè)別學(xué)生成績較低,還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力,知覺活動(dòng)正處在擺脫盲目與被動(dòng)的狀態(tài),觀察的主動(dòng)性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高,如:宿國棟、李倩、楚
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