有趣的漢字幼兒園大班教案5篇-在線瀏覽
2024-12-06 00:56本頁面
【正文】 結(jié)：這些真是有趣的漢字，我們看到這樣的旁邊有個口的字，就知道這些字和我們的嘴巴有關(guān)系了。由于先前的經(jīng)驗，孩子已經(jīng)認識了不少漢字，而且在“中國娃娃”主題的區(qū)域活動中，已經(jīng)玩過文字轉(zhuǎn)盤的游戲了。認識漢字對于幼兒來說還是比較建大的，但在操作的時候，卻出現(xiàn)了問題，花了過長的時間，導致最后一部分來不及上?！ 〔僮鞯男Ч皇呛芾硐?，可以添加到接下來的區(qū)域游戲中，再次進行配對，加深認識和理解。在古代，漢字還充當東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀前仍是日本越南、琉球等國家的官方書面規(guī)范文字，東亞諸國都在一定程度上自行創(chuàng)制漢字?！ ∮變簣@大班主題教案《有趣的漢字》2 活動由來及設計思路： 大班幼兒即將升入小學，為使幼兒更快地適應及了解小學生活，我們開展了“我要上學啦”主題活動?！ 』顒幽繕耍骸 ∨囵B(yǎng)幼兒對中國文字的興趣，初步引導幼兒了解中國漢字的起源和簡單的特點?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力?！ ∥镔|(zhì)準備：漢字知識、各個關(guān)節(jié)都會動的小人偶、字卡等?！ ‰y點：引導幼兒用合作的方式表現(xiàn)漢字，在合作過程中學會分工、協(xié)商?！ 。?）出示甲骨文的P陽圖片，了解甲骨文的特點?！ 〗處煟哼@是一個什么圖案？猜一猜它們是什么？它是字嗎？如果是字？它是一個什么字？中國字？外國字？外星人的字？還是中國古代的字？你們看得懂它們的意思嗎？ 教師：它是中國古代的文字，你們覺得它像什么？ 幼兒：像雞蛋！像球！像一張餅！像太陽！ 教師：我們一起來看看這個古代的文字是什么？變變變，原來它是太陽的意思，那這個字演變到現(xiàn)在，會變成漢字里的什么字呢？變變變，噢！原來是日字！ 教師：這個圖案在古代代表太陽的意思，到現(xiàn)代變成了日字?！ 〗處煟何覀儎偛趴吹降哪切﹫D案是出現(xiàn)最早的文字，叫做甲骨文?！ 。?）出示象形字的P陽圖片，了解象形字的特點?！ 〗處煟嚎纯此袷裁?？猜猜是什么字？ 幼兒1：山，它上面的尖就像山峰。 幼兒3：門，左右直直的就像兩扇門一樣?！ 。?）出示會意字的P胛圖片，了解會意字的特點。它是由兩個或多個獨體字組成，以所組成的字形或字義合并起來，表達此字的意思?！ ∮變?：是“口”和“鳥”組成的。 幼兒3：小鳥用嘴叫，所以是鳴，就是鳥叫的意思?！ 〗處煟哼@些字你們認識嗎？它們有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？ 幼兒1：它們的旁邊都有一個三點水?！ 〗處煟涸跐h字里面，跟水有關(guān)的字的左邊，一般有三點水旁，如出汗的“汗”，黃河的“河”，長江的“江”，還有流水的“流”，大海的“海”。跟人有關(guān)的字呢，就用人字旁，如“你”“他”“們”，等等?！ 。?）木偶的身體會寫字。羅老師請來一個好朋友，它是木偶小明，它想用身體擺成字的形狀，請幼兒猜猜擺的是什么字?！ 。?）我的身體會“寫字”。） ②分組游戲，引導幼兒合作擺出不同的漢字?！ 鴮懶∶?，引導幼兒感受漢字的實際作用?！ ≈谱鞣椒ǎ河煤炞止P在卡片上寫上自己的姓名和電話號碼，并做簡單裝飾?！ €人反思： 活動中的優(yōu)點： 本次活動目標設計符合大班幼兒年齡特點，教學過程中教師能夠成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，并為幼兒提供合作的機會，體現(xiàn)出“活動化的共同學習”這一特點。 活動中教師能夠運用語言引導幼兒主動積極地動腦，自己歸納出相關(guān)知識，例如，在了解會意字的環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒：“這個字念鳴，它是鳥叫的意思，誰能說說它是由哪兩個字組成的？這兩個字分開是什么意思？為什么合起來是鳥叫的意思？有什么含義？”幼兒通過教師的引導，很快就發(fā)現(xiàn)“鳴”是由口和鳥字組成的，鳥是用嘴叫的，而口就是嘴的意思，所以組合在一起就是鳴，鳥叫的意思。活動中，幼兒以小組形式合作完成一個字，幼兒自由
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