烏鴉喝水教案范文-在線瀏覽
2024-12-06 00:33本頁面
【正文】 課堂還給學生。找呀，找呀，它看見了一個瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水?！ 〕鍪菊n題并齊讀 出示并學習第一自然段 ?。?）自己喜歡的方式讀讀第一自然段，想想剛才老師的介紹，看看你從中了解了什么？ ?。?）把自己的學習所得在學習小組內(nèi)交流 （3）大堂交流 ?、僖恢粸貘f口渴了，到處找水喝。并指導朗讀第一句] 【通過學生的“聽”、“說”和“演”把學生帶入課文情境，從局外人變成局內(nèi)人。】 ?、跒貘f找到了水，可是因為瓶子里水不多，瓶口又小，所以喝不著水?！ 、蹫貘f開始想辦法了。并指導讀好這一句。（舉行朗讀背誦擂臺賽） 【直接引用課文第一自然段導入課題，讓學生自主地在聽讀說讀的閱讀實踐中理解課文學會閱讀，完成內(nèi)化，積累語言。】 二、大膽猜想，動手實驗，學習第二、第三自然段 過渡 （1）烏鴉找到了水，可是因為瓶子里水不多瓶口太小，所以喝不著水?！ 。?）這時，你最想知道什么？（烏鴉是怎樣克服難題喝到水的？或烏鴉想出了什么辦法才喝到了水？） 【大膽猜測找到矛盾焦點，提出問題，造成懸念，激起遐想，產(chǎn)生好奇心與求知欲，使學生
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