3篇20xx小學班主任述職報告-在線瀏覽
2024-12-06 00:17本頁面
【正文】 在學習，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責，然后指手畫腳一番， “喊破嗓子，不如放出樣子。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風景。 三、掌握教育的度 談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學生。集體榮譽的攀升，硬朗的班風形成，離不開適度的、讓學生難為情而不難堪的批評。這樣，批評會讓學生心悅誠服。當時，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。分是扣了，但也給了學生用行動凈化心靈的機會，收到了較好的效果。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 2019年x月x日 2019小學班主任述職報告 尊敬的領(lǐng)導： 我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。以下是我的述職報告。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常
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