20xx-20xx學年度小學五年級體育教學工作計劃-在線瀏覽
2024-12-05 22:15本頁面
【正文】 運用學到的知識，并不斷鞏固和提高?！ ⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！ 〖訌婓w育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。 注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。 加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。 二、教材分析 五年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域水平三目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)?！ ∪?、五年級學生的生理、心理特點 (一)學生生理發(fā)育的特點： 五年級學生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。女生血壓指標10歲時增長迅速。 五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50
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