20xx年年度個人對照檢查材料范文-在線瀏覽
2024-12-05 22:11本頁面
【正文】 工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。 落實力度不夠 工作中不夠公平公正，有點私人感情。因為對他出現(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。 (二)官僚主義問題 服務學生的意識需要加強，注重團隊合作 學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。很多時候只是用電話來聯(lián)系。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。有 “日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。 (四)奢靡之風問題 思想深處對事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，?？紤]個人得失較多。 自我定力不夠 在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。三是忽視了理論聯(lián)系實際。 (二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神 共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。但實際
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