高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教案例文-在線瀏覽
2024-12-05 02:38本頁(yè)面
【正文】 題,從中引出線性規(guī)劃的相關(guān)概念,并讓學(xué)生思考探究,利用特殊值進(jìn)行猜測(cè),找到方案?；仡櫿麄€(gè)探究過(guò)程,讓學(xué)生在討論中達(dá)成共識(shí),并對(duì)之作出完美的解答。 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一課時(shí):二元一次不等式組與平面區(qū)域(1) (一)引入: (1)情景1 王老漢的疑惑:秋收過(guò)后,村中擁入了不少生意人,收購(gòu)大豆與紅薯,精明的王老漢上了心,一打聽(tīng),紅薯的收購(gòu)價(jià)是 2元/千克,王老漢決定明天就帶上家中僅有的1000元現(xiàn)金,踏著可載重350千克的三輪車開(kāi)始自己的發(fā)財(cái)大計(jì),可明天應(yīng)該收購(gòu)多少大豆與紅薯呢?,:“收購(gòu)大豆每千克獲利多故應(yīng)收購(gòu)大豆”,孫子說(shuō):“收購(gòu)紅薯每元成本獲利多故應(yīng)收購(gòu)紅薯”,王老漢一聽(tīng),好像都對(duì),可誰(shuí)說(shuō)得更有理呢?精明的王老漢心中更糊涂了。二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)表示的平面區(qū)域因包含邊界故直線畫成實(shí)線.) 師:點(diǎn)O(0,0)是不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)解嗎?據(jù)此你能說(shuō)出不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域相對(duì)與直線二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的位置嗎? 生,作圖分析，討論并回答(師,對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行分析) 師:結(jié)合上面問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們歸納出作不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域的過(guò)程. 生,討論并回答(師,對(duì)于學(xué)生的答案給以分析,并肯定其中正確的結(jié)論) 師:你們能說(shuō)出作二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域的過(guò)程嗎? 生,討論并回答(教師總結(jié)并用多媒體展示:直線定界,特殊點(diǎn)定域) 師:若點(diǎn)P(3,1),點(diǎn)Q(2,4)在直線二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的異側(cè),你能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示嗎? 生,討論,思考(教師巡視，并觀察學(xué)生的解答過(guò)程，最后引導(dǎo)學(xué)生得出：一個(gè)是不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的解,一個(gè)是不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的解) 師:你能在這個(gè)條件下求出二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的范圍嗎? ，最后得到不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)并求解. 師:若把上面問(wèn)題改為點(diǎn)在同側(cè)呢?請(qǐng)同學(xué)們課后完成. (二)實(shí)例展示: 例畫出不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)表示的平面區(qū)域. 例用平面區(qū)域表示不等式組二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)的解集. (三)練習(xí): 學(xué)生練習(xí)P86第13題. (四)課后延伸: 師:我們?cè)诮裉熘饕鉀Q了在給出不等式(組)(組)嗎?例如你能寫出A(2,4),B(2,0),C(1,2)三點(diǎn)構(gòu)成的三角形內(nèi)部區(qū)域?qū)?yīng)的不等式組嗎? 你能寫出不等式形如二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)這種不等式表示的平面區(qū)域? (五)小結(jié)與作業(yè): 二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)表示直線二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)某側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域,畫出不等式(組)表示的平面區(qū)域的基本流程:直線定界,特殊點(diǎn)定域(一般找原點(diǎn)) 作業(yè)：第93頁(yè)A組習(xí)題2， 補(bǔ)充作業(yè):若線段PQ的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)為P(3,1),Q(2,4),且直線二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題的模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)與線段PQ 最新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教案例文3 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 數(shù)列求和的綜合應(yīng)用 教學(xué)重難點(diǎn) 數(shù)列求和的綜合應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程 典例分析 {an}的前n項(xiàng)和Sn=n27n8, (1)求{an}的通項(xiàng)公式 (2)求{|an|}的前n項(xiàng)和Tn {an}的公差為,S100=145，則a1+a3+a5+…+a99= (x22x+m)(x22x+n)=0的四個(gè)根組成一個(gè)首項(xiàng)為的等差數(shù)列，則|mn|= {an}是等差數(shù)列，且a1=2,a1+a2+a3=12 (1)求{an}的通項(xiàng)公式 (2)令bn=anxn,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和公式 ，后三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，首末兩項(xiàng)之和為21，中間兩項(xiàng)之和為18，求此四個(gè)數(shù) {an}中，a1=20，前n項(xiàng)和為Sn，且S10=S15，求當(dāng)n為何值時(shí)，Sn有值，并求出它的值 .已知數(shù)列{an}，an∈N_，Sn=(an+2)2 (1)求證{an}是等差數(shù)列 (2)若bn=an30,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)的最小值 (x)=x22(n+1)x+n2+5n7(n∈N_) (1)設(shè)f(x)
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